关于讲课中动作和眼神交流的运用,叙述不正确的一项是()。
A.如果肢体语言过于频繁,会让学生感觉很累,或者影响思路
B.动作不规范,对讲课效果不大,但还是应该避免此类情况
C.要适当和学生有眼神交流,让学生感觉到教师在关注他
D.眼神交流要适度,不要只盯着一个方向
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A.如果肢体语言过于频繁,会让学生感觉很累,或者影响思路
B.动作不规范,对讲课效果不大,但还是应该避免此类情况
C.要适当和学生有眼神交流,让学生感觉到教师在关注他
D.眼神交流要适度,不要只盯着一个方向
B、教师可以适当增加手部动作和肢体语言
C、教师可以从最熟悉的教学内容开始,没必要完全按照正式讲课的顺序
D、教师尽可能增加与学生的眼神交流
E、教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次
F、教师使用预先设计好的动作以免现场的紧张
G、教师尽可能保持自己作为教师的权威性,所以拍摄的场景最好为教室、讲台等,而不能是办公室、家中
A.教师在课堂上不停地走
B.教师讲课时会不时与学生进行眼神交流
C.教师讲课时,喜欢一鼓作气,从不停顿
D.教师会一直保持相同的讲话速度
A.王老师在课堂上朗读完《孔乙己》后,并不急于讲解,而是先让同学们自己思考
B.李老师面对吵吵嚷嚷的教室,一言不发地用威严的目光环视四周,教室很快安静下来
C.张老师让小红回答问题,但由于紧张,小红一句话也说不出来,老师便让小明代她回答
D.张雷在课堂上不好好听课,老师一边继续讲课,一边用责备的眼神扫了他一眼
A.目光柔和环视全场
B.保持与全场学员频繁接触
C.过于关注积极性强的学员
D.过于关注表现欠佳者
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