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提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06
[单选题]

知识分类学习论来源于( )。

A.皮亚杰的图式理论

B.加涅的学习条件论

C.安德森的激活论

D.学习的信息加工模型。

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匿名网友[223.***.***.197]选择了 B
1天前
匿名网友[32.***.***.225]选择了 C
1天前
匿名网友[92.***.***.199]选择了 B
1天前
匿名网友[21.***.***.79]选择了 D
1天前
匿名网友[105.***.***.203]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[94.***.***.219]选择了 A
1天前
匿名网友[230.***.***.146]选择了 B
1天前
匿名网友[81.***.***.142]选择了 B
1天前
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更多“知识分类学习论来源于（)。 A．皮亚杰的图式理论 B．加涅的学习条件论 C．安德森的激活论 D．学习的信息”相关的问题
第1题
从知识分类学习论观点看，奥苏伯尔和鲁宾逊解决问题模型的最主要优点是(  )。

A．指出了解决问题的阶段

B．提出解决问题中的核心阶段

C．分析了三种类型的知识在填补从已知到未知的空隙之间的不同作用

D．这一模式适应范围广

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第2题
在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。这种学习属于(  )。

A．机械学习  B．有意义学习  C．物体名称学习  D．概念名称学习

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第3题
儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是(  )。

A．精加工策略  B．组织策略  C．朗读策略  D．复述策略

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第4题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个(  )。

A．新的理解  B．不同的见解  C．认知策略  D．类比或表象

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第5题
从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的(  )来解释。

A．专门领域程序性知识

B．非专门领域程序性知识

C．通过练习达到自动化的程序性知识

D．非自动化的程序性知识

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第6题
不属于元认知策略的是(  )。

A．计划策略  B．学习策略  C．监控策略  D．调节策略

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第7题
加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是(  )。

A．阐明了智能技能在人脑中的表征方式

B．把认知策略看成智慧技能的最高形式

C．提出了智慧技能的发展观

D．阐明了不同类型智慧技能形成的条件

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第8题
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于(  )。

A．复述策略  B．理解-控制策略  C．精加工策略  D．组织策略

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第9题
在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是(  )。

A．使儿童能陈述策略学习的重要性

B．开展学习竞赛

C．使儿童知道策略应用的适当条件

D．使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率

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