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提问人:网友154336271 发布时间:2022-09-22
[多选题]

学科课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目,亦称分科课程。下列对学科课程的理解正确的是()

A.学科课程可以是一个大类,如自然、社会

B.学科课程可以是一门学科,如算术、几何、三角等

C.学科课程的历史悠久,影响深远,既是学校教育的产物,也是科学技术发展与分化的产物

D.学科课程在课程设置上仍是主流

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1天前
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更多“学科课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目,亦称分科课程。下列对学科课程的理解正确的是()”相关的问题
第1题
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

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第2题
()是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排。A.教材B.教学计划C.课程D.课程标

()是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排。

A.教材

B.教学计划

C.课程

D.课程标准

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第3题
关于课程的概念,以下哪种说法是不准确的?()

A.作为教学之前就已规定好的'公共框架'与'教育计划'

B.学校学生所应学习的学科综合及其进程与安排

C.学习内容的安排次序

D.学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和

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第4题
()是教育行政部门和课程工作者根据国家教育目的和培养目标,针对学生发展的身心特点制定的某一门学科的终极目标。

A.教学目标

B.培养目标

C.课程目标

D.教育目标

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第5题
根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。

A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

B.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

C.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

D.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

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第6题
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。

A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

B. 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

C. 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

D. 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

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第7题
课程计划又称 计划,是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作
的文件。

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第8题
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()

A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

B.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

C.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

D.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

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第9题
根据教育目的和不同学校的培养目标制定的关于学校教学和教育工作的指导性文件是()A.课程B.培养目

根据教育目的和不同学校的培养目标制定的关于学校教学和教育工作的指导性文件是 ()

A.课程

B.培养目标

C.课程计划

D.教材计划

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