题目内容
（请给出正确答案）
A.采用教师评价
B.要关注学生的自我评价和相互评价
C.并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用
D.对每一个学生都要采取一致的评价方法
参考答案
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关于教学评价的目的，下列表述不正确的是()。
A．为了促进学生的发展
B．为了教师更好地把握学生的学习效果
C．为了教师更好地把握教学状态
D．为了教师评定学生等级
A.是一种基于学生的学习行为的评价;
B. 是终结性评价的一种方式;
C. 可用于自我评价、学生相互评价、教师评价;
D. 是基于过程评价的一种重要方法;
A.教师自我评价的内在动力是教师的终身学习的能力
B.学生评价是一种特殊的社会评价
C.社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判
D.教师的职业道德评价的方法有自我评价法、学生评价法、社会评价法
A.教师要摆正自己在教育教学中的位置
B.教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生
C.改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式
D.开教师要关注学生，走进学生的情感世界
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学
下列说法中不正确的是（）。
A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者
B.评价既要关注学生学习的结果．也要重视学习的过程
C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识
D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化
A.过程性评价只关注学生的学习过程，不关注学习结果
B.过程性评价既关注学习过程也关注学习结果
C.过程性评价与形成性评价的评价目的相同，在教学中所起的作用也相同
D.学生的学习策略不在过程性评价的范围之内
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