题目内容
（请给出正确答案）
A.如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号
B. 校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写
C. 修改校样应该正确使用色笔
D. 在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
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A.如果对校样的修改能用文字清晰注明,就可以不使用校对符号
B.校对人员在校样上附加的说明文字,可以用铅笔书写
C.修改校样应该正确使用色笔
D.在校样上画引线,应优先画在该字行上面的行空处
A.向操作人员公布开车方案，并讲解开车注意事项
B.向操作人员讲解工艺流程和设备变动情况
C.组织学习开车方案，使操作人员了解操作程序和开车步骤，做到心中有数
D.进行控制阀阀位校对工作
A.向操作人员公布开车方案，并讲解开车注意事项
B. 向操作人员讲解工艺流程和设备变动情况
C. 组织学习开车方案，使操作人员了解操作程序和开车步骤，做到心中有数
D. 进行控制阀阀位校对工作
A.逆规范化会引入数据冗余
B.逆规范化可以提升检索速度并减少JOIN操作
C.逆规范化不会带来数据完整性的额外问题
D.使用拟规范化操作之前应充分考虑其他方法
A.关系模型的概念单一,实体和实体之间的联系均以关系来表示；
B.用户操作简单、易于理解、数据独立性强；
C.关系是规范化的关系,关系必须满足一定的给定条件；
D.按照用户的观点对数据和信息建模，不依赖于具体的计算机系统和数据库管理系统。
A.增加派生性冗余列可以降低查询过程中的计算量
B.增加冗余列可以减少查询过程中的UNION操作
C.适当降低关系模式的规范化程度，可以减少查询过程中的JOIN操作
D.当一个表的数据量超过一定规模时，可以采用分割表的方法提高效率
A.各专业组进行日常检验活动的操作指导文件
B.由质量主管和技术主管制定并实施
C.规定每一个实验及每一台仪器的操作方法，组内工作流程及管理进行规范化，是日常工作必须遵守的标准
D.每个员工严格按照《标准操作程序》进行日常工作，不得擅自变更、增减操作步骤
E.包括检测项目SOP、检测仪器SOP、管理SOP
关于校对的说法，错误的是()。
A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
B.“ 校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能
C.校对是出版工作的重要环节之一
D.校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合
关于校对的说法，错误的是()。
A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
B.校异同的唯一依据是原稿
C.校是非是指判断原稿中的是非
D.校异同又称“活校”
A.责任校对应是出版单位的专职校对人员
B.责任校对要承担文字技术整理工作
C.责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
D.责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
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