自己选择主题，设计一个四十五分钟的教学活动，并邀请至少两位同学进行教学评价。

以个人为单位，自选主题，设计一份基于WebQuest模式的教学案例，并在表格中对自己的教学设计进行评分。并思考：什么类型的课堂适合WebQuest教学模式。阅读同学的教学案例进行互评

以个人为单位，自选主题，设计一份基于WebQuest模式的教学案例，并在表格中对自己的教学设计进行评分。并思考：什么类型的课堂适合WebQuest教学模式。并阅读三位同学的教学案例互评

请你在学习完教学评价内容之后，重新审视自己本学期的教学设计，从中选择一个教学设计修改其教学评价，用红色的字体进行标注。 你的写作包含三部分：第一部分是对教学设计的评价部分进行修改完善，用红色字体标明，第二部分，阐述你修改的意图。第三部分回想你的科学学习经历，是否有一个时刻或者一次活动中的教学评价让你产生“觉得自己很聪明”的感受，作为未来的教师，你如何在评价的过程中让你的学生“觉得自己很聪明”，你可

自选教学主题，选择一个常用的课堂教学方法设计教学过程. （学生分析，学习内容分析，教学目标，教学重难点是科学设计教学过程的先决步骤） 每个学习小组可以选择一个教学主题，做同课异构。

在专业领域选择一个教学单元内容，进行教学设计并编写教学设计方案。 1、设计内容需完整，应包括教学前期分析、教学目标分析、教学策略设计、教学评价等内容。 2、教学设计方案合理、能够满足教学需要，有创意。

小组作业：请根据所学的学习文件夹评价内容，参考课本的教学案例，选定一个主题并完成相应的教学设计，在下一次课程中进行小组展示

你是一名中学思政课教师，疫情结束了，你要给学生上一门关于与疫情有关的主题课，请你设计课程教学

完成课上教学活动的第二版设计，在讨论区-＞测试作业区-＞学科讨论区中分享课上活动设计，并对其他至少三位老师的课上学习活动设计进行评价和建议。

应用题：
为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案

设计一个结束技能微格教学设计（5-8分钟）。 在模块5的学习中，我们了解了结束技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板； 设计一份结束技能微格教学设计（5-8分钟）； 完成后，上传教学设计； 相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。