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提问人：网友cheng778
发布时间：2022-01-07
[主观题]
对阅读材料的分析需侧重分析()的特点和阅读能力的要求。
对阅读材料的分析需侧重分析（)的特点和阅读能力的要求。
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A. 文言文教学重点是知识要点的学习
B. 教学活动应有条不紊地开展
C. 教学时间规划要结合教学重难点、教学内容与规律
D. 教师要重视学生对学习方法的运用
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第1题
阅读《烛之武退秦师》教后记，按照要求答题。（1）文言文讲读课教学须强化读背的训练，把教与读和背有机统一起来。（2）文言虚实词的教学要结合文言文的语法知识的教学进行，确保学生知其然又知其所以然，学会方法，掌握其中的规律，直到能够举一反三。（3）教学步骤要简明扼要，安排要有条不紊，特别是要根据教学的重难点和教学内容与规律合理规划和分配好各步骤的教学时间。对上述教后记所体现的教学理念，分析不恰当的是（）。
第2题
阅读下列材料，回答问题：
某教师在课堂实施过程中，对学生的具体表现都会做出详细的记录。比如，对学生课堂过程中的小组讨论，某教师就会按参与小组讨论的情况、材料收集数量的情况、资料形式总数的状况以及资料搜集途径的情况做详尽的评价量表，对其表现进行记录测评;对学生课堂中归纳、整理资料的情况，此教师就会分素材整理归类情况、协作学习能力状况进行记录测评。
请回答：
(1)某教师在教学过程中采取的对学生学业的评价属于哪一种评价类型？其特点是什么？
(2)进行这种评价的主要方法有哪些？
第6题
1. 当前，我们贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步深化幼儿园语言教育改革需要重视（ ）、重视幼儿语言运用能力的发展和重视幼儿的早期阅读。
A、支持性语言教育环境的创设
B、幼儿的双语教育
C、语言形式的获得
D、幼儿园语言教育内容
