题目内容
（请给出正确答案）
A.作者描绘了舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情
B.选文的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关
C.这一段，作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹
D.作者善于借用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想的变化，写得具体可感，如寄蜉蝣于天地
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更多“下列是对第三段文字的赏析，不恰当的一项是（）”相关的问题
A.第一段文字总写三峡的特点：山高岭峻，中间狭窄，绵延长远
B.第二段写夏季三峡水势之大，并且运用比较的手法，写出了江水流速之快；和前面对山势描写形成对照
C.第三段写了三峡在水势较小的季节，仍然充满活力。全段运用动态描写的方法，尤其突出了对怪柏顽强生命力的褒扬
D.最后引用巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！，既突出了三峡山高水长的特点， 又渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛
A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情
B.作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如寄蜉蝣于天地
C.这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中
D.作者描绘了舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗的景象，意在抒发自己才智过人、足称一世之雄的豪情
A.作者描绘了舳舻千里，旌旗蔽空,酾酒临江，横槊赋诗的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情
B.选文的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关
C.这一段,作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转人对自身境遇的悲叹
D.作者善于借用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具体可感，如寄蜉蝣于天地
下面对全文的赏析，正确的一项是()。
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙
B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感
C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩子和断然离开重病在床的父母的游子所发
D.倒数第二段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们面前
A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事，说明对别人的话要仔细分析，认真核查
B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字，说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传
C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据，夹叙夹议，深入浅出
D.文中有的事例类是而非，有的事例类非而是，分别从正反两方面进行论证
对以上文字第三段理解最准确的一项是（）
A.正确使用食品添加剂是安全的
B.制定严格的食品添加剂法律法规是十分必要的
C.不合规使用的食品添加剂都是非法添加物
D.食品添加剂直接影响食品安全，合乎法规、不超范围使用是安全的
A.肉食者谋之，又何间焉一句中足见乡人对国事的冷漠态度
B.两个未可、两个可以展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了肉食者鄙的观点
C.本文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因
D.本文侧重写论战，突出曹刿政治上取信于民，军事上后发制人敌的主张
A.两段都是谈的“如何识才”，但是角度不一样：第二段侧重于“要有识才之士”，第三段侧重于“识才之法”。
B.两段都是谈的“如何识才”，但是角度不一样：第二段重在“强调不要埋没人才”，第三段重在阐明“贵在识才”。
C.第二段的中心句是“人才如果遇不上‘伯乐’，就会被埋没”；第三段的中心句为“要发现人才，贵在识才”。
D.两段阐明中心时都运用了对比法，第二段是“纵比”，第三段是“横比”。
A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀
B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多相对的关系
A.本诗第一句春城无处不飞花点明了时间和地点是暮春时节的都城长安
B.本诗多处转折，空间上，从皇城转入御苑，又从皇宫转人权贵门第；时间上，从白天转入日暮
C.第三、四句借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官
D.本诗作者引用贴切的典故直抒胸臆，对宦官得宠专权的腐败现象进行辛辣的讽刺
A.上片以玉鉴琼田为喻，极写月夜洞庭的风平浪静、明净光沾的美景
B.下片肝肺皆冰雪句，与王昌龄的一片冰心在玉壶有异曲同工之妙
C.尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客三句想象奇特，意境阔大，气势恢宏
D.整首词把天光水色、物境心境、昨日今夕，全都融会在一起，笔触柔婉细腻
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