杜威提出从做中学的教学原则。（)

A.“从实践中学”

B.“从做中学”

C.“从理论中学”

D.“从书中学

A.从做中学

B.教学做合一

C.最优化教学

D.发现式教学

A.从做中学

B.儿童“静听”的学习方式

C.教学应当脱离儿童的经验和生活

D.教育即生活

E.学校即社会

A.教材心理学化

B.“从做中学”

C.“教育即生长”

D.“学校即社会”

A.罗杰斯

B.鲁宾斯坦

C.杜威

D.布鲁纳

A.他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四个阶段

B.他提出了“做中学”的教学原则

C.强调在教学过程中要唤起学生的思维

D.他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景

A.杜威的《民主主义与教育》

B.赞科夫的《教学与发展》

C.布鲁纳的《教育过程》

D.苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》

实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()

A.马克思

B.杜威

C.孔子

D.卢梭

A.困难

B.问题

C.假设

D.验证

E.结论