“吸烟危害健康”→确信“戒烟有益于健康”→“吸烟危害健康”→确信“戒烟有益决心戒烟”→“戒烟”属于哪种健康教育行为理论()
A、健康信念模式
B、知—信—行模式
C、传播模式
D、健康动员模式
E、行—信—知模式
A、健康信念模式
B、知—信—行模式
C、传播模式
D、健康动员模式
E、行—信—知模式
A.吸烟有害健康请勿在禁烟场所吸烟
B.尽早戒烟有益健康戒烟可减少对健康的危害
C.劝阻青少年吸烟禁止中小学生吸烟
D.吸烟有害健康尽早戒烟有益健康
A.大众传播
B.群体传播
C.人际传播
D.小组传播
E.社区传播
A.吸烟危害健康、污染空气。
B.空气污染及吸烟危害了人的健康。
C.吸烟不仅对健康有害,而且增加空气污染程度。
D.吸烟增加空气污染的程度与吸烟危害人体健康的程度一样大。
A.环境因素、倾向因素、促成因素
B.倾向因素、同化因素、内化因素
C.倾向因素、外界因素、同化因素
D.促成因素、强化因素、环境因素
E.倾向因素、强化因素、促成因素
A.尽管被动吸烟有害健康,但对被动吸烟者健康的损害并不大
B. 改吸低焦油含量的香烟能减少对吸烟者的危害
C. 戒烟者的决心需要通过宣传吸烟危害与戒烟的益处不断强化
D. 女性吸烟量往往少于男性,因此女性比男性更容易戒烟
E. 由于戒烟改变了人体吸烟状态下的生理平衡,因此反而会生病
从评价的角度,上述两个指标属于下列哪种评价指标
A.信念评价指标
B.态度评价指标
C.结局评价指标
D.形成评价指标
E.效应评价指标
在下列目标中,对吸烟者进行健康教育的工作目标是
A、吸烟者了解吸烟危害
B、建立戒烟者团体
C、建立无烟区
D、出台禁烟政策
E、吸烟者减少吸烟量或者吸烟次数
A.吸烟有害健康,请勿在禁烟场所吸烟
B.吸烟有害健康,尽早戒烟有益健康
C.劝阻青少年吸烟,禁止中小学生吸烟
D.吸烟有害健康,禁止中小学生吸烟
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