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提问人：网友后慧珍
发布时间：2022-01-07
[判断题]
知识不等于智力，传授了知识不等于训练了智力。（)
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B．培养和发展学生的智力
C．培养学生正确的价值观
D．训练学生，使其形成基本技能
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第2题
下面你将听到一段题为“说聪明”的论述。
聪明的人，智力发达、记忆和理解能力也强。聪明是好事，是财富，应好好利用，用于进步；用于获取知识，用于为祖国为人民做好事，为大家也为自己好。应该承认，人和人不一样，有的人就是聪明。周恩来就是一个聪明的人，早在年轻的时候，他的一个同龄人就说过：“周恩来浑身都是聪明。”
但是，周恩来一生取得那么多伟大成就靠什么呢？ 靠的是努力，是刻苦，是呕心沥血，是鞠躬尽瘁，是对祖国、对党、对人民的无限忠诚。中国之大，人口之多，相信比周恩来聪明的人大有人在，但有几个能像周恩来那样永远留在人民心中呢？
聪明的人加上努力是最好的，是最能成功的。能做到聪明加努力的人常常并不认为自己是聪明的。相反，他总觉得自己的聪明还很不够，所以非常努力。新的发明创造无不是聪明人总结实践经验，进行反复验证，经过苦思冥想，刻苦钻研出来的，而不是不费气力地依赖聪明自然而然地长出来的。
不努力，即使聪明的人也会一事无成。不努力本身就很不聪明。由此可见，成功秘诀的首要一点还是努力而不是聪明。再说聪明又是从哪里来的呢？不可否认有遗传的因素，但如果一个天生聪明的孩子不上学，不进行很多后天的训练，恐怕就很难再聪明下去了。就绝大多数情况来说，人的聪明是经过后天的努力培育出来的。
第8题
在案例《王厂长的两次决策》中,王厂长第一次在决定是否购买二手进口设备时,发挥了个人决策的作用,其合理之处在于()
A.决策是在内外环境的一系列调查研究基础上做出的
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B.决策得到了绝大多数人的支持
C.情况紧急，容不得进行充分讨论
D.王厂长个人的睿智和英明
