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提问人：网友陈珊发布时间：2022-01-07

[判断题]

根据课程内容的组织方式,将课程划分为显性课程与隐形课程。（)

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第1题

按照课程的存在方式划分，德育课程可分为

A、学科德育课程和活动德育课程

B、显性德育课程和隐形德育课程

C、学科德育课程和显性德育课程

D、活动德育课程和隐性德育课程

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第2题

学科课程、学校文化传统、教风、学风等是隐性课程。

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第3题

显性课程包括分科课程、相关课程、融合课程和（）

A、A.活动课程

B、B.广域课程

C、C.核心课程

D、D.归纳课程

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第4题

百分位数P50并不代表就是中位数。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题

新中国成立后,受到苏联凯洛夫主编的《教育学》的影响,我国课程理论的地位受到很大的削弱。()

此题为判断题(对，错)。

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第6题

美国理论家派纳在其著作《理解课程》中提出了由“课程开发”范式转向“课程理解”范式。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

校本课程开发不是同国家的课程相对立的开发方式,而是课程开发的必然趋势。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动,不需要家长和学生等的参与。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题

我们可以把一组组距为5的分组数据的精确组限写为5~9,10~14,15~19……()

此题为判断题(对，错)。

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