为防止产生静电,生产过程中禁止使用容易积聚静电的塑料盆、塑料勺作为工具。

一般栽培花卉，皆以（）为好。

A.楠泥盆

B.金属盆

C.泥盆

D.塑料盆

A、塑料盆

B、瓷盆

C、陶盆

D、混凝土盆

A、瓷盆

B、塑料盆

C、瓦盆

D、紫砂盆

孙某在某厂红炮生产线37号工房装药，其右手伸进药盆撮药时，只见袖口火光一闪，随即发生轻微爆炸，孙某右手被烧伤，前额上端头发灼坏，工作台正上方的屋面被冲毁。该厂装红炮药是采取“抹药”工艺，装药时职工用手将药物撮到纸筒内进行填充。事故发生后察看孙某的伤势时发现，其穿的是用化学纤维手工编织的衣服。时值干燥季节，当天又是晴天，孙某穿着化纤衣物，操作时静电不断积累，当达到一定能量时放电引起药物燃烧爆炸，从而导致事故发生。从事烟火药的工作台面应采用塑料。

准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。

活动开始．教师提出活动要求和注意的问题。

幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。

教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?

启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。

展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题：

1．上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?

2．教师主要运用的两种教育教学方法是什么?

3．教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?

4．在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些?

5．幼儿在学习活动中的地位是什么?

A、奖惩机制

B、奖励机制

C、惩罚机制