在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的事()
A.提供怎样戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C.进行意志力培养
D.进行经济限制
E.强化戒烟的行为
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- · 有3位网友选择 D,占比30%
- · 有3位网友选择 A,占比30%
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A.提供怎样戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C.进行意志力培养
D.进行经济限制
E.强化戒烟的行为
A.提供怎样戒烟的具体方法
B. 提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C. 进行意志力培养
D. 进行经济限制
E. 强化戒烟的行为
A.提供怎样戒烟的具体方法
B. 提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C. 进行意志力培养
D. 进行经济限制
E. 强化戒烟的行为
A.提供怎样戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C.进行意志力培养
D.进行经济限制
E.强化戒烟的行为
A. 提供怎样戒烟的具体方法
B. B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C. C.进行意志力培养
D. D.进行经济限制
E. E.强化戒烟的行为
对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列哪项干预方法效果更 好
A.提供怎样戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C.进行经济限制
D.进行意志力的培养
E.制定政策控烟
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果最好的是()
A.提供戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危险的认识,产生戒烟愿望
C.经济限制
D.进行意志力的培养
对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列哪些干预方法效果更好
A.提供怎样戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C.进行经济限制
D.进行意志力培养
E.强化戒烟的行为
对于一个没有戒烟愿望的人,要改变他的戒烟行为,根据行为转变阶段理论,效果最好的干预方法是
A、提供戒烟的具体方法
B、经济限制
C、进行意志力的培养
D、个人价值观的强化
E、提高其对吸烟危险的认识,产生戒烟愿望
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