（）的兴起，丰富了医学人文学的内容，拓展了医学人文学的实践范围，可以促使医生、护士、公共预防、医务社工等更多医疗健康从业人员关注健康人文问题

A、健康社会学

B、健康人文学

C、医学哲学

D、医学社会学

E、人体行为学

A、医学人文学的概念就是医学与人文学的加和

B、医学人文学的概念已超越了“医学”和“人文学”本身的含义

C、医学人文学中的“医学”通常使用的医学概念更宽泛，包括了各类卫生保健活动

D、医学人文学中的“人文学”比通常使用的人文学概念更宽泛，包括了艺术和部分社会科学学科

A、医学文学是关于医学的文学，属于医学人文学科体系

B、医学理论和医学实践，为医学文学提供了丰富的素材，医学文学来源于医学理论和医学实践，又高于医学理论和医学实践

C、医学文学是医学人文学教育极其丰富的素材，也是传播、弘扬、实现医学人文目的的有效管理方法和重要手段，医学文学，对于实现医学教育的目的、医学人文思想教育的目的，以及医学生素质教育，都将会起重要作用。

D、以上都正确

A．学科设置的随意性太差

B．医学人文学各学科属性混乱

C．过细的学科划分是否必要，值得讨论

D．医学人文学科高素质人才的缺乏是制约学科发展的关键因素

A．阐明医学理论与实践的价值

B．阐明医学的人性特征

C．对人性、对生命的理解

D．反省、批判精神与寻求张力

E．对科学主义、技术主义等导致的现实困惑的挑战、批判

A．人道

B．人文主义

C．人文学科

D．人性

E．医学人文学

A．法学

B． 医学

C． 人文学

D． 神学

A、健康传播学

B、医学法学

C、医学人文学

D、健康社会学

E、卫生经济学

医德的()指医学职业道德所规范的是专门从事医务工作的医生、护士医学职业人员。

A主体特定性

B职业特殊性

C更弱的约束性

D更强的约束性