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提问人：网友154336271 发布时间：2022-10-14
[单选题]

选择题：班主任接手一个新班后，针对该班级纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好宣传工作，建立良好的班风，同时以真挚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要的德育方法是（）

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

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第1题
班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是____

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

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第2题
‍‍ 班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是‍‍

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

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第3题
张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。

A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为

B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级

C.可行，了解学生是教师进行教育的前提

D.可行，体现了张老师尊重同事

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第4题
班主任李老师接收一个新班后，针对班级纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论
宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的德育方法主要是（）

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

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第5题
班主任接手一个新的班级，首先要了解班级学生的情况。班主任了解学生的途径和方法有（）

A．观察

B．谈话

C．分析书面材料

D．调查

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第6题
材料分析题： 某小学一位班主任新学期要接手一个五年级的班级，他在考虑新班级的工作时，想放手让学生进行自我管理。你认为这位班主任的想法正确吗？为什么？
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第7题
新学期开始，赵老师接手了初一年级的一个新班，作为班主任，赵老师的首要任务是（）

A.促进学生全面健康发展

B.了解和研究学生

C.制订班级纪律公约

D.组织建立班集体

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第8题
班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（）

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

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第9题
班主任接手新班级要尽快建立（）。

A.家长档案

B.家长委员会

C.学生档案

D.学生会

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第10题
班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论
宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（）。

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

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第11题
班主任接手一个班级，首先要了解班级学生的情况，班主任了解学生的途径和方法有()。

A.观察

B.谈话

C.分析书面材料

D.调查

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