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提问人：网友lijunabcdef
发布时间：2022-01-06
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指出如果将一个分层文件粘贴到另一个文件中会发生什么？为什么“粘贴时记住图层”选项很有用？
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更多“指出如果将一个分层文件粘贴到另一个文件中会发生什么？为什么“粘贴时记住图层”选项很有用？”相关的问题
第2题
注意：无需提交项目文件，将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 显示出所有的水仙花数。所谓水仙花数，是指一个3位正整数，各位数字立方和等于该数字本身。例如，153是水仙花数，因为
。将结果显示在标签Label1中。
。将结果显示在标签Label1中。
第3题
提交作业方式为：将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。 注意： 1.无需提交项目文件 2.如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 给定一个日期（年、月、日)，计算出那天是星期几，并求出那天是那年的第几天。界面如下：
提交作业方式为：将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。 注意： 1.无需提交项目文件 2.如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 给定一个日期(年、月、日)，计算出那天是星期几，并求出那天是那年的第几天。界面如下：
提示：先求那年元旦是星期几，方法为：s=year+(year-1)\4-(year-1)\100+(year-1)\400 k=s mod 7 即可，0表示星期日。
第4题
注意：无需提交项目文件，将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 编写程序求下列多项式的值，当某项的绝对值小于0.00001时停止求和。x的值从文本框textbox1中输入，将代码写在button1_click事件过程中，将结果通过消息框输出。要求编写一个求阶乘的function函数过程，并在求和的事件过程中调用此函数过程。
注意：无需提交项目文件，将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 编写程序求下列多项式的值，当某项的绝对值小于0.00001时停止求和。x的值从文本框TextBox1中输入，将代码写在Button1_Click事件过程中，将结果通过消息框输出。要求编写一个求阶乘的Function函数过程，并在求和的事件过程中调用此函数过程。
第5题
提交作业方式为：将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。 注意： 1.无需提交项目文件 2.如果未将源代码
粘贴到文本框中，则本题不给分。 反复抛硬币500次，统计硬币正面和反面分别出现的次数和概率。要求： （1）单击Button1，则显示结果。 （2）最终的结果显示在支持多行的文本框textbox1中，显示的内容是： 硬币正面共出现了？？次，出现的概率为？？%； 硬币反面共出现了？？次，出现的概率为？？%” 注意：上述内容在文本框textbox1中要求分两行显示。 提示： （1）硬币每抛出一次，可能为正面或者反面，可利用随机函数模拟抛硬币。随机函数Rnd()的取值范围为[0,1)之间，可将它分成两个区间：[0，0.5)，[0.5,1)，其中一个区间表示硬币的正面，另一个表示反面。也可假设随机生成的数值有两个,例如1和2，生成1表示硬币抛出结果为正面，生成2硬币抛出结果表示反面。 （2）反复抛出500次，每次均对当前硬币的正反面进行判断，并分别统计硬币正反面出现的次数。
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第6题
提交作业方式为：将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。 注意： 1.无需提交项目文件 2.如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 用随机数产生5行6列的矩阵，其值为1-100之间的分数，表示5位学生期末6门课程的成绩。再利用redim将该矩阵扩大一列，增加的一列存放每位学生的平均分；再定义一个含有6个元素的一维数组，存放每门课程的最高分。
提交作业方式为：将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。 注意： 1.无需提交项目文件 2.如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 用随机数产生5行6列的矩阵，其值为1-100之间的分数，表示5位学生期末6门课程的成绩。再利用ReDim将该矩阵扩大一列，增加的一列存放每位学生的平均分；再定义一个含有6个元素的一维数组，存放每门课程的最高分。
参考上图所示的窗体，平均分与课程成绩要显示在文本框中，每门课的最高分显示在标签中。
第7题
注意：无需提交项目文件，将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 计算下面的分段函数。x的值从文本框TextBox1中输入，单击按钮Button1后，计算y的值，并将结果显示在文本框TextBox2中。 
注意：无需提交项目文件，将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 计算下面的分段函数。x的值从文本框TextBox1中输入，单击按钮Button1后，计算y的值，并将结果显示在文本框TextBox2中。
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第8题
新建一个WORD文档，将Windows剪贴板上的内容粘贴到该WORD文档中（）
A.单击文件-新建-编辑-粘贴
B.空白处右键文档新建-文档-粘贴
C.单击文件-新建-插入-粘贴
D.单击文件-新建-工具-粘贴
第9题
关于Windows剪贴板，下列说法正确的是（）。
A.剪贴板是Windows内置的一个工具。
B.通过剪贴板可以在应用程序之间传递和共享信息
C.剪贴板中的信息可以连续粘贴到多个文件中
D.将剪贴板中的信息粘贴到目标文件后，剪贴板中的这些信息就没有了。
第10题
提交作业方式为：将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。 注意： 1.无需提交项目文件 2.如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 试编程求给定范围内的所有素数对。所谓素数对是指相邻的两个奇数都是素数，如5和7，11和13等。界面如下： 
提交作业方式为：将源代码粘贴到答题的文本编辑框中。 注意： 1.无需提交项目文件 2.如果未将源代码粘贴到文本框中，则本题不给分。 试编程求给定范围内的所有素数对。所谓素数对是指相邻的两个奇数都是素数，如5和7，11和13等。界面如下：
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