关于死亡的伦理学问题,下列说法正确的是:
A.生命伦理学强调生命的质量而非数量
B.有生就有死,生命伦理学倡导直面生命的死亡
C.生命伦理学倡导树立科学、合理、健康的死亡观
D.哲学观点提供了一个确定死亡标准的参照点,与生命伦理学原则相符
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A.生命伦理学强调生命的质量而非数量
B.有生就有死,生命伦理学倡导直面生命的死亡
C.生命伦理学倡导树立科学、合理、健康的死亡观
D.哲学观点提供了一个确定死亡标准的参照点,与生命伦理学原则相符
A.病人有支持医学科学发展的义务,因此,刘某的行为不违反医学道德
B.刘某在尸解结束后将尸体擦洗干净并穿好衣服,体现了对尸体的尊重。因此,刘某的行为是道德的
C.刘某为了工作晚上加班,非常敬业。因此,刘某的行为是道德的
D.刘某事前曾联系家属,因此,刘某的行为是道德的
E.刘某进行尸解未获得死者家属的知情同意,违反了医学道德的要求
B.尊重被研究对象的隐私与尊严
C.研究必须保密
D.对外要隐瞒所有研究资料的来源
E.要说明所获得的合作与协助
B、费尔巴哈认为伦理学是法哲学
C、阿伯拉德认为伦理学是研究心灵的善恶意向的科学
B.医学伦理学是现代哲学的重要分支
C.马克思主义伦理学的使命是从实际的道德 现象 出发,从理论形态上再现道德
D.三纲五常为核心的伦理思想体系是儒家的重要理论
B.与前一阶段的医学伦理学没有关系,是一种新体系
C.与前一阶段的医学伦理学没有关系,内容是全新的
D.与前一阶段的医学伦理学没有区别,只是名称不同
E.与前一阶段的医学伦理学没有区别,只是内容更详细
B责任伦理学是面向未来的伦理学
C责任伦理学源于近代德国著名哲学家康德的义务论思想
D责任伦理学主要用于解决当下人与人之间的冲突
A. 它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题;
B. 它是应用伦理学的分支;
C. 它以教师的道德现象为研究对象;
D. 它指导着教师生活中的方方面面
A. 应用伦理学是对规范伦理学的实践;
B. 应用伦理学诞生于古希腊时期;
C. 应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的;
D. 应用伦理学不是一门单一独立学科
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