下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作,你认为合理的是()。
A.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备
B.在准备教学工具的过程中,针对教学内容选择合理的教学手段
C.认真钻研教材,并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
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- · 有2位网友选择 C,占比22.22%
- · 有1位网友选择 A,占比11.11%
A.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备
B.在准备教学工具的过程中,针对教学内容选择合理的教学手段
C.认真钻研教材,并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
A.对比年级排名,查看班级与年级差距
B.查看试卷分析界面,分析考试难度、信度、区分度,总结差距。
C.本次考试内容班级整体较好,不需要耽误教学时间,直接跳过上新课。
D.以上都错误
问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
案例:
下面是某位老师对一道习题的讲解。
水平地面上有一倾角为p的固定斜面,质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何?
教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断?
学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反,静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。
教师:对,大家判断一下这个题中摩擦力的大小和方向。
学生1:我认为摩擦力方向向上,因为物块有向下滑动的趋势。
学生2:不对,我认为滑动摩擦力的方向向下,物块有向上滑动的趋势。
教师:你们说的都不对,这个题没那么简单,大家再想想。
学生:我们应该先对物块受力分析。
教师:对,可以先受力分析再判断摩擦力的方向和大小。
学生:嗯。
问题:
(1)简要评述这位教师的教学行为。
(2)针对教师存在的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握问题解决的方法。
问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
简要叙述对此案例的想法。
问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
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