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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
[单选题]

下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作,你认为合理的是()。

A.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

B.在准备教学工具的过程中,针对教学内容选择合理的教学手段

C.认真钻研教材,并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

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匿名网友[24.***.***.109]选择了 B
1天前
匿名网友[69.***.***.9]选择了 B
1天前
匿名网友[121.***.***.144]选择了 B
1天前
匿名网友[129.***.***.140]选择了 A
1天前
匿名网友[65.***.***.53]选择了 C
1天前
匿名网友[63.***.***.27]选择了 B
1天前
匿名网友[247.***.***.59]选择了 B
1天前
匿名网友[76.***.***.246]选择了 C
1天前
匿名网友[249.***.***.39]选择了 B
1天前
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更多“下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作,你认为合理的是()。”相关的问题
第1题
教师查看单次学情时,某位老师发现班级均分在90分以上(满分100分),下面做法错误的是?()

A.对比年级排名,查看班级与年级差距

B.查看试卷分析界面,分析考试难度、信度、区分度,总结差距。

C.本次考试内容班级整体较好,不需要耽误教学时间,直接跳过上新课。

D.以上都错误

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第2题
作为一名语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。
但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……

问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

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第3题
案例: 下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为p的固定斜面,质量为m

案例:

下面是某位老师对一道习题的讲解。

水平地面上有一倾角为p的固定斜面,质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何?

教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断?

学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反,静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。

教师:对,大家判断一下这个题中摩擦力的大小和方向。

学生1:我认为摩擦力方向向上,因为物块有向下滑动的趋势。

学生2:不对,我认为滑动摩擦力的方向向下,物块有向上滑动的趋势。

教师:你们说的都不对,这个题没那么简单,大家再想想。

学生:我们应该先对物块受力分析。

教师:对,可以先受力分析再判断摩擦力的方向和大小。

学生:嗯。

问题:

(1)简要评述这位教师的教学行为。

(2)针对教师存在的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握问题解决的方法。

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第4题
作为一名中学语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过
程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自习或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

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第5题
作为一名语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。
但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课问休息时更是乱作一团……

问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

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第6题
阅读下列材料,回答问题。 作为一名中学语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,
让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉到学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团。 问题: 如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

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第7题
作为一名小学语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过
程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自习或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作-团……如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

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第8题
简要叙述对此案例的想法。
某位老师在《梁山伯与祝英台》课堂教学过程中,选择欣赏以《梁山伯与祝英台》为背景音乐的舞蹈视频作为导入部分,直观形象地展示了乐曲的情绪,教学环节首先欣赏、学唱音乐主题,通过学唱音乐主题,有表情地表现乐曲的主题。然后播放整首乐曲,整体感受乐曲的艺术形象,老师为了讲授小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》与越剧之间的关系,让学生听越剧片段,并分析两者之间的相似性,学生刚开始讨论,老师就提问学生回答问题,最后欣赏、对比《长亭惜别》《哭灵》片段。最后安排得不够,学生学到的知识点也很少。

简要叙述对此案例的想法。

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第9题
作为一名中学信息技术教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教
学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……

问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

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