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（请给出正确答案）
提问人：网友欧阳灿
发布时间：2022-10-19
[单选题]
在学校管理沟通中，尊重的作用不体现在（）。
A.尊重是建立良好人际交往的基础
B.尊重使教师感受到平等、安全的氛围
C.尊重使教师感到被接纳，获得自我价值感
D.尊重代表着赞同教师的所有行为
参考答案
A.患者会感到自己被关注、被接纳、被尊重、被理解
B.患者更愿意与医生配合
C.可以促进患者的自我表达
D.使患者产生一种愉快和满足
E.有利于良好医患关系的建立
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第3题
从伦理关系的层面，家校关系道德调试的可能在于（)。
A.家庭和学校具有不同的教育职能
B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系
C.教师应尊重学生家长，坚持家访
D.培养教师与家长的沟通态度与能力
E.尽量使家庭教育学校化
第4题
根据我国《中小学教师职业道德规范》，对教师团结协作的要求主要体现在（）
A.谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风
B.树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和研究水平
C.热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德
D.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展
第5题
学生尊重教师，尊重教师的劳动，使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣，从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定献身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多地培养人才；学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，不辜负老师的培养和期望，这说明师生关系具有（）
A.教育功能
B.激励功能
C.调控功能
D.社会功能
第11题
良好的医患沟通能够融洽医患关系，不准确的是（)。
A.沟通使医患形成共同认知
B.沟通使医患建立情感
C.够通使医患互相满足尊重的需要
D.沟通时，病情的描述过于详细、过分专业化，使病人及家属无法理解
