在社会工作介入活动中,()是从“人与环境”互动的视角出发的,将介入焦点放在增强个人生活适应能力与
在社会工作介入活动中,()是从“人与环境”互动的视角出发的,将介入焦点放在增强个人生活适应能力与增加社会和物理环境对个人需要的回应。
A.个案介入
B.直接介入
C.间接介入
D.综合介入
E.混合介入
在社会工作介入活动中,()是从“人与环境”互动的视角出发的,将介入焦点放在增强个人生活适应能力与增加社会和物理环境对个人需要的回应。
A.个案介入
B.直接介入
C.间接介入
D.综合介入
E.混合介入
A. 助人活动是社会工作者对服务对象的单向支持与帮助
B. 助人活动是现代社会工作的主体部分
C. 助人活动是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程
D. 助人活动中,受助者只需接受来自社会工作者的服务
E. 助人活动是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动
A.个案介入
B.直接介入
C.间接介入
D.综合介入
E.混合介入
A.外展服务
B.建设社区的医疗社会服务系统
C.建设社区的教学社会服务系统
D.建设社区的文化娱乐社会服务系统
E.建设社区的基本生活物资供给等社会服务系统
A.尽可能等待贫穷者的主动上门求救
B.施以金钱救助是唯一的救助手段
C.对于正处于饥饿中的贫民给予金钱是最恰当的救助
D.救助站是对救助对象实施救助的唯一合法机构
E.要正视救助对象实质需要的及时满足
A.粗略评估受灾群众紧急转移需求,确定需紧急转移的受灾对象
B.根据应急预案,制订具体的紧急转移工作方案,由社会工作者独立解决紧急转移所需的人力、物力、转移工具等资源,选择最佳的安置场所和转移路线
C.社会工作者采用社会工作方法和手段,对受灾对象一一单独开展说服教育,促其有组织转移
D.评估灾民的应急生活物资需求
E.在转移安置期间,对受灾群众进行针对性的心理疏导和服务,建立和谐的生活环境和人际关系等
A.参与社区活动
B.了解社区人士对学校措施的批评与意见
C.了解家长对学校措施的批评与意见
D.向社区人士说明学校的政策与措施
E.争取社区的支持与合作,共同为学生提供必要的协助
A.系统视角
B.优势视角
C.社会发展视角
D.生态视角
E.结构视角
A.每一个妇女都需要发展
B.每一个妇女都有优势
C.不幸事件具有伤害性,但也可能是成长的机遇
D.所有的环境都充满资源
E.社会是积极向上的
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