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提问人：网友90000002
发布时间：2023-06-13
[多选题]
将咨询室中的辩论延伸到家庭，让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论的方法是（）
A.合理自我分析报告
B.社交技能训练
C.自我管理程序
参考答案
A.违反了保密原则
B.以自己的价值观为依据评判求助者
C.与求助者没有建立平等的咨询关系
D.没有维护求助者的自尊
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更多“将咨询室中的辩论延伸到家庭，让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论的方法是（）”相关的问题
第1题
某一求助者，因持有"婚姻是爱情的坟墓"观点产生了婚外恋，造成家庭危机。心理咨询员甲与其交谈中批评求助者受西方影视的影响太深，甚至指责求助者思想有问题，于是，两人进行了激烈的辩论。此外，甲在案例讨论中叙述了该求助者的情感经历。甲犯的职业错误是（）。
第3题
咨询策略中具体化技术的意义是()。
A.用事实把握、澄清求助者所没有表达清楚的观念及问题
B.让求助者弄清自己的所思所感
C.让求助者将自己所思所感进行概括
D.让求助者将自己的问题进行分析、总结
第4题
咨询策略中的具体化技术的意义不是()。
A.用事实把握、澄清求助者所没有表达清楚的观念及问题
B.让求助者弄清自己的所思所感
C.在求助者叙述概念不清的时候使用
D.让求助者将自己的问题进行分析、总结
第8题
以下咨询师的哪些行为违反了咨询师的自我保护原则（）。
A.将心理咨询室开设在自己家中
B.应求助者的需要，在固定的咖啡厅包间中咨询
C.给求助者留下自己的宅电和手机号码
D.应求助者的强烈要求，每次咨询的时间延长至4小时
第9题
案例：一般资料：求助者，女性，42岁，自由职业者。案例介绍：求助者家庭条件优越，自己在家照看两个女
案例：一般资料：求助者，女性，42岁，自由职业者。
案例介绍：求助者家庭条件优越，自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴，曾经梦想要成为钢琴家，后因故中断。大女儿4岁的时候就被她安排学琴，后来考入音乐学院，求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴，可小女儿却不顺从，就是不想学音乐。求助者非常伤心，她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼，前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话
求助者：我要她学音乐，跟她姐姐一样，也是为她好啊!
心理咨询师：世界上没有两个人是一样的，两个女儿也不会一样。
求助者：我是她妈妈，她为什么就不听我的话呢？
心理咨询师：您小时候，妈妈说的话您都听吗？
求助者：有时候听，有时候不听。
心理咨询师：这就对了，不可能别人说的所有话我们都需要照办。
求助者：那我所做的努力不就白费了吗？
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上，不学音乐都可以成才，您却坚持她一定要学音乐。您的烦恼就来自于此。
求助者：如果她将来学习不好，又没有一技之长，这一辈子不就毁了吗？我感到很着急，为她担心。
心理咨询师：难道一个人没有音乐特长，就真的活不下去了吗？你不也是没学成琴，不也过得很好吗？
单选：(1)按合理情绪疗法，该求助者出现的不合理信念的特征是()。
(A)情绪推理
(B)糟糕至极
(C)追求完美
(D)非黑即白
多选：(2)在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括()。
(A)与不合理信念辩论
(B)家庭作业
(C)合理倩堵想象技术
(D)积极关注
单选：(3)在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表()。
(A)诱发事件
(B)理性信念
(C)不良情绪
(D)行为结果
单选：(4)根据ABC理论，本案例中的人是()。
(A)自己很生气
(B)大女儿很听话
(C)自己很着急
(D)小女儿不学琴
单选：(5)她为什么就不听我的话呢？反映了该求助者的()。
(A)伤心的态度
(B)过分概括
(C)绝对化要求
(D)糟料至极
单选：(6)合理情绪疗法无法帮助求助者达到()。
(A)自我关怀
(B)自我指导
(C)自我批评
(D)自我接受
单选：(7)根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是()。
(A)挫折和遭遇
(B)歪曲的认知
(C)评价性观念
(D)不合理信念
多选：(8)使用面质技术时应注意()。
(A)要有事实根据
(B)避免个人发泄
(C)避免无情打击
(D)语速缓慢低沉
第10题
参与性概述是指()。
A.咨询师将自己叙述的主题、意见等整理后，简要地表达出来
B.咨询现把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，简要地表达出米
C.咨询师让求助者参与总结会谈内容
D.咨询双方共同讨论总结
