幼儿做操时保育员应当()。
A.最好站在队伍后面一起做操
B.随时观察幼儿的情况
C.可以趁机离开休息一会儿
D.可以来回走动或讲话
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A.最好站在队伍后面一起做操
B.随时观察幼儿的情况
C.可以趁机离开休息一会儿
D.可以来回走动或讲话
A.幼儿活动时,保育员站在旁边玩手机
B.对于口吃的婴幼儿,保育员耐心倾听
C.为了节约时间,男生女生同时如厕
D.午睡时,保育员不用巡视,可以和孩子一起午睡
E.午睡时,有不想午睡的幼儿,保育员带其去户外玩耍
操场是幼儿开展体育活动和做操的地方 ,要足够大,至少不少于人均()
A.1平方米
B.2 平方米
C.3 平方米
D.4 平方米
材料题
夏日的雨后,大(1)班幼儿来到户外准备做操,发现地上爬了几只蜗牛,都纷纷蹲下来看,音乐声响起,幼儿小心翼翼地站在操场上做操,互相提醒别踩到蜗牛了,做完操后,有的幼儿提议要救救蜗牛,还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。
“蜗牛有嘴吗?”“有脚没有?”“喜欢吃什么?”“它能走曲线吗?”“是公的?还是母的?”幼儿提出了很多问题,李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论,李老师说:“宝贝们真棒!提出了这么多有趣的问题,不过,老师也不知道答案,但是老师很愿意和大家一起学习,我们想想,怎么可以获得答案呢?”“看书!”“问爸爸妈妈!”……小朋友纷纷回答,李老师高兴地说:“好,我们分头行动!”于是,李老师用瓶子装着蜗牛带到班里,养蜗牛的行动开始了。
之后的一段时间里,李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看,同孩子们一道观察,记录蜗牛的生活,并一起围绕蜗牛“吃什么?”“怎么睡觉?”等问题查阅资料,分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。
问题
请结合材料,从教师观角度评析李老师的教育行为。(14分)
主要供幼儿集体做操、上体育课,进行各种体育游戏,场地宽阔平整的活动区是()。
A.器械设备区
B.种植养殖区
C.室外活动区
D.集体活动区
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