社会平等和经济平等密切相关,互为因果。显著并在不断增大的收入差距并未证明有助于经济的发展。事
A.消灭收入差别十分有必要
B.需要把收入差距控制在一定的范围内,进而才有可能达到一定程度的社会平等
C.社会平等只不过是“乌托邦”而已
D.公众在收入过度集中前只能无可奈何
A.消灭收入差别十分有必要
B.需要把收入差距控制在一定的范围内,进而才有可能达到一定程度的社会平等
C.社会平等只不过是“乌托邦”而已
D.公众在收入过度集中前只能无可奈何
A.消灭收入差别十分有必要。
B.需要把收入差距控制在一定的范围内,进而才有可能到达一定程度的社会平等。
C.社会平等只不过是“乌托邦”而已。
D.公众在收入过度集中前只能无可奈何。
对“双刃剑”解说有误的一项是()。
A.收入差距现象具有二重性
B.收入差距的出现具有积极和消极两方面的意义
C.收入差距有合理的与不合理的
D.收入差距现象对社会经济发展有利有弊
[a]处应填入的词语是()。A.显然的
B.明确的
C.明显的
D.强烈的
[b][c]处应填的词语是()。A.提高 降低
B.调动 抑制
C.抬高 打击
D.调动 贬低
[d][e]处应填的关联词语是()。A.只要 就
B.只有 才
C.即使 也
D.因为 所以
下列理解,不符合文意的一项是()。A.要一分为二地看待收入差距这个社会问题
B.作者批驳了收入差距有负面效用的错误观点
C.要打破平均主义、“大锅饭”,必然要出现收入差距
D.收入差距产生积极作用必须有一定的前提条件
A.效率第一,只有这样才能保证经济的高速发展
B.公平第一,只有这样才能取得绝大多数人的支持,维护社会主义的稳定
C.保证一定的效率,同时兼顾公平,寻找效率与公平的最佳结合点
D.视情况而定,稳定时效率至上,出问题再保护公平
A.生产资料公有制居于主体地位
B.社会化大生产占据主导地位
C.按劳分配符合一般人的道德标准
D.按劳分配符合市场经济发展的要求
A.只有在高等院校任教,才可能成为作家
B.只有作家,才能成为学者
C.在高等院校任教才可能成为学者
D.有些作家也可能成为学者
A.两个人都说是
B.两个人都说不是
C.一个人说话,一个人没说话
D.一个人说是,一个人说不是
A.16岁以下的孩子拥有轻骑车
B.15岁以下的孩子驾驶轻骑车
C.13至16岁孩子驾驶轻骑车
D.16岁以下的孩子驾驶轻骑车
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