更多“自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志,是在分析和评价自己的行为和活动的基础上形成的()”相关的问题
第2题
自我意识发展的主要成分和主要标志()。
A. 自我智慧
B. 自我概念
C. 自我评价能力
D. 自我情绪
E. 自我体验
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第4题
青少年自我意识发展的最主要特点是()
A. 追求本质的自我、发现自我、关心自我
B. 审视自我
C. 分析自我
D. 追求自我同一性
E. 以上都不是
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第5题
著名教育家孙敬修见几个孩子在折树苗,便把耳朵凑过去,装出听什么的样子,孩子们好奇地问他在听什么,他说是在听小树苗哭泣,孩子们听了羞愧得脸都红了。上述典故中,孙敬修正确运用了()的批评方法
A.直截了当式
B.委婉说理式
C.含蓄影射式
D.表示惋惜式
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第6题
学生集中注意某一事物时,经常会出现顾此失彼的现象,比如当他们聚精会神地写字时,又会忘了正确的坐姿要求,这表明学生的注意力具有()特点
A.情绪色彩浓重
B.注意范围有限
C.以主动注意为主
D.注意容易疲劳
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第7题
吕老师发现学生小青缺乏学习数学的热情,就去帮助小青,耐心地调整她的情绪,在老师的帮助下,小青的情绪和状态得到了调整,数学成绩得到了提高。这体现了现代教师的职业角色是()
A.学习者和学者
B.知识的传授者
C.教学活动的管理者
D.学生心灵的培育者
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第8题
专业建设是高等学校最重要的教学基本建设,专业建设的目标一般包括提高专业水平和()
A.提升师资水平
B.完善教学设施
C.优化专业结构
D.提升基础理论研究
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第9题
()是对同一学生继续发问,如果学生回答不正确,教师会对原问题重新措辞后,重新将问题简化为几个小问题逐一发问
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