某小学五年级班主任张某脾气较为暴躁,对学生经常采取罚款、不允许进教室,甚至罚站、罚跑步等方式来
方案设计二:
陈某,男,36岁,小学五年级时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁,生怕自己受委屈吃亏。28岁时经人介绍与梁某结婚。几年后,因夫妻关系不好离异,离异是梁某主动提出来的,她说陈某疑心很重,老是怀疑周围的人看不起他,夫妻之间的几句不经意的玩笑话,常常被他错误理解认为是对他的侮辱,他往往大动干戈,动手打人,而且每次出手很重,几次把她打伤,亲戚朋友劝了若干次都不起作用,无法忍受,只得离婚。离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养,这时的陈某没有固定的工作,靠用摩托车载客维持家庭生活,他自己省吃俭用,对儿子生活上很关心照顾,尤其对儿子的学习方面要求很严格,特别是当儿子考试成绩不好时,常常毒打儿子,这使得儿子十分害怕父亲。有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来,把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才送往医院。陈某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形在未来还有可能发生。请你为案主陈某拟订一份服务方案.
请结合有关学习动机的知识对赵老师的这种问题加以分析。
问题:
1.什么是家庭社会工作?它的主要内容是什么?
2.作为家庭社会工作者,请对陈某的问题进行分析。
3.作为家庭社会工作者,你认为该如何作出干预,请列出简要的干预要点。
请你运用教师职业道德素养的相关知识评价案例中这位教师的做法
问题:
1.什么是家庭社会工作?它的主要内容是什么?
2.作为家庭社会工作者,请对陈某的问题进行分析。
3.作为家庭社会工作者,你认为你该如何作出于预,请列出简要的干预要点。
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