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提问人：网友cccllll1850749
发布时间：2022-01-06
[主观题]
本课程认为，追赶超越体现了在发展问题上的哲学辩证思维：连续性与跳跃性的统一、普遍性与特殊性
的统一。()
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本课程认为，各级领导层对陕西实现追赶超越发展的认识深刻，思路清晰，工作部署扎实。()
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第4题
本课程认为，从经济学的角度讲，人类社会的发展分为生产、分配、消费、交换四大环节。陕西要实现追赶超越，把矛盾和问题分解到四个环节中去分析，()环节起决定作用。
A.生产
B.分配
C.消费
D.交换
第5题
本课程认为，从国内环境来看，陕西实现追赶超越发展面临着四期叠加的矛盾，具体有以下哪几点？()
A.经济增长换挡期
B.刺激政策消化期
C.文化产业发展期
D.结构调整阵痛期
E.积累矛盾化解期
第6题
本课程认为，陕西实现追赶超越发展的经验和机遇有哪些？()
A.经济发展新常态带来的机遇
B.新丝绸之路经济带建设带来的机遇
C.中国梦激发当代青年的历史责任感
D.群众路线实践教育活动带来的新面貌
E.时代责任感激发出来的精神动力
第7题
本课程认为，陕西实现追赶超越发展的经验和机遇有哪些？()
A.经齐发展新常态带来的机遇
B.新丝绸之路经济带建设带来的机遇
C.中国梦激发当代青年的历史责任感
D.群众路线实践教育活动带来的新面貌
E.时代责任感激发出来的精神动力
第8题
本课程认为，在追赶超越的过程中，科学的思想方法是解决是什么、为什么的问题，表现出对世界、社会、事务、人的看法，是()、()、()的问题。
A.世界观
B.人生观
C.荣辱观
D.价值观
E.历史观
第9题
在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为（)。
在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为()。
A．前者是个人的理想，后者是社会的日标
B．前者体现了个人价值，后者体现了人的社会价值
C．两者是彼此独立的历史发展过程
D．两者互为前提和基础
