心理健康教育四级网络体系是()
A.学校、学院、班级、宿舍
B.学校、学院、心委、舍长
C.学校、学院、心委、宿舍
D.学校、学院、班级、舍长
A.学校、学院、班级、宿舍
B.学校、学院、心委、舍长
C.学校、学院、心委、宿舍
D.学校、学院、班级、舍长
随着我国心理健康教育工作的发展,()正逐渐成为一种主要组织形式。
A.学校心理健康教育
B.班级心理健康教育
C.网络心理健康教育
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
A.学校心理健康教育教师评价
B.学校心理健康教育活动场地与设施评价
C.学校心理健康教育的档案材料评价
D.学校心理健康教育的组织管理评价
A.要注意学校心理健康教育的针对性
B.要注意学校心理健康教育的全面性
C.要注意学校心理健康教育的时效性
D.要注意学校心理健康教育的活动性
A.是对学校心理健康教育内容、方法和手段的制约作用
B.是对学校心理健康教育过程的调控作用
C.是对学校心理健康教育结果的评估作用
D.对学生的教育作用
A.与德育的关系:学校社会工作归属于学校德育范畴
B.与心理健康教育的关系:学校社会工作关心个体自身的作用;心理健康教育更关注个体生活环境的作用
C.与班级管理的关系:班级管理的重点是班级制度层面的;学校社会工作的重点是学生个人发展层面的
D.与生活管理的关系:学校社会工作是生活管理的重要内容
E.学校社会工作与其他方面既有区别又有联系
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