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更多“上海市构浦中学特级教师于漪，讲《藤野先生》里的 “油光可鉴”的“鉴”字，作了深浅不同的两种解释。既讲了“鉴”是镜子。在这里当动词用，使所有的学生都能理解；又讲到“半亩方塘一鉴开”、“后车之鉴”中的“鉴…”相关的问题
A、找出作者细节描述的方法，写出方法名称并标记典型段落
B、以《我的朋友》为题，运用一至两种方法写一段小散文
C、找出作者表达感情的方法，写出方法名称并标记典型段落
D、从已学散文中找出运用作者情感表达方法的典型文章和段落
E、以《我的老师》为题，运用一至两种方法写一段小散文
A. 《范爱农》
B. B.《父亲的病》
C. C.《无常》
D. D.《狗•猫•鼠》
A.《陈涉世家》选自《史记?陈涉世家》，作者司马迁是我国古代著名的史学家和文学家
B.《马说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈是唐宋八大家之一
C.《藤野先生》选自《彷徨》，作者鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家
D.《有的人》一诗中，“有的人/俯下身子给人民当牛马”一句是化自鲁迅《自嘲》里的诗句：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
A. 学生甲：①句既用了夸张，又用了比喻。
B. 学生乙：②③句都用了比喻。
C. 学生丙：④⑦句都用了反语。
D. 学生丁：⑤⑥句也用了比喻
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