关于教育观察法局限性说法错误的是()。
A.无法推断事物之间的因果关系
B.所获资料琐碎、不系统
C.在学前教育科学研究中的价值不大
D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化
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- · 有2位网友选择 D,占比20%
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A.无法推断事物之间的因果关系
B.所获资料琐碎、不系统
C.在学前教育科学研究中的价值不大
D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化
B.可以面向众多的观察对象收集信息,比问卷调查等节省资源
C.通过一些特殊设备或特殊方式,观察者可以在不干扰被观察者的情况下获取最真实的资料
D.利用观察法,研究者很容易检验社会现象之间的因果关系
B.不在初始化上下文中属性值改变后会触发didSet
C.didSet可以带一个oldName的参数,没有的话,该参数默认命名为newValue。
D.属性初始化时,didSet不会调用
B.按科学程序分析,具有系统性
C.受研究者自身的倾向性影响,作品分析的视角和结果具有多样性
D.可以人为地创设条件,对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情境现象进行研究
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