题目内容
（请给出正确答案）
A.课程内容是教材内容和教学内容的上位。
B.教材内容是承载课程内容与教学内容之间关系。
C.教学内容是教材内容的教学化。
D.三个内容都是解决“教什么”的问题。
参考答案
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网友提供的答案
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B．课程标准是一个参照的标准，但是标准与大纲是不同的，其不同之处在于标准更灵活。
C．教材对于转变学生的学习方式和教师进行创造性地实施新课程服务是十分必要和具有深远意义的。
D．分析地理教材是研究地理课程标准的前提。
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“杠杆的平衡条件”的内容标准为：“知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。”
材料二：下面是初中物理有关杠杆的一节课的教学片段。
展示：汽水瓶，问学生如何打开瓶盖；生活中的杠杆（剪刀、扳手、订书机、手动抽水机等）。
提问：你见过大型机械吗？是否了解它们的用途？
多媒体展示：生产中常见的机械（如吊车、推土机等）。
总结：生活和生产中的这些机械和工具实质上就是利用了“杠杆”的知识。
设问：为什么这些工具（杠杆）会给我们带来许多好处？（讲解杠杆概念）
多媒体展示：活塞式抽水机手柄压水画面，观察固定点。
讲解：杠杆的几个概念。
教师巡回检查指导
任务：
（1）写出杠杆的平衡条件。
（2）根据上述材料，完成“杠杆的平衡条件”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
（不少于300字）
B．研究性学习是在教师将教学内容直接传授给学生的基础上，组织和帮助学生进行一定的学习、研究活动
C．学生在教师的指导下，从课程教材、自然界以及社会生活中选择和确定某些问题或者某一个专题进行研究的学习属于研究性学习
D．研究性学习的教学活动的载体多，注重学生的亲身经验与感悟
B、学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的
C、情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源
D、强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求
A、教学难点就是教学中“难教、难学的部分。
B、教学难点是教师要下力气教、学生要下力气学的部分。
C、教材难点与教学难点是一致的。
D、教学难点是因人而异，不同的学生会有不同的教学难点。
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