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提问人：网友snowguang 发布时间：2022-01-07

[单选题]

根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500--2013)，下列关于砌筑工程说法正确的是（）。

A.砖基础工程量以体积计算，扣除基础砂浆防潮层。

B.基础与墙身使用不同材料时，材料分界线位于设计室内地面高度±300mm以内时，以设计室内地面为分界线。

C.女儿墙高度从屋面板上表面算至女儿墙顶面，如有混凝土压顶时算至压顶下表面。女儿墙以体积并入外墙内计算。

D.基础与墙身使用同一材料时，以设计室外地坪为分界线。

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第1题

1. 根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB 50500--2013)，下列关于砌筑工程说法正确的是（）。

A、砖基础工程量以体积计算，扣除基础砂浆防潮层。

B、基础与墙身使用不同材料时，材料分界线位于设计室内地面高度±300mm以内时，以设计室内地面为分界线。

C、女儿墙高度从屋面板上表面算至女儿墙顶面，如有混凝土压顶时算至压顶下表面。

D、基础与墙身使用同一材料时，以设计室外地坪为分界线。

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第2题

根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),关于工程计量,下列说法中正确的是()A.合同文件

根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),关于工程计量,下列说法中正确的是()

A.合同文件中规定的各种费用支付项目应予计量

B.因异常恶分天气造成的返工工程量不予计量

C.成本加酬金合同应按总价合同的计量规定进行计量

D.总价合同应按实际完成的工程量计算

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第3题

根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013），下列有关计价原则的说法错误的是（）

A. 分部分项工程和措施项目中的单价项目应依据双方确认的工程量与已标价工程量清单的综合单价计算

B. 措施项目中的总价项目应依据已标价工程量清单的项目和金额计算；发生调整的，应以发承包双方确认调整的金额计算

C. 计日工应按市场价计算

D. 规费和税金按国家或省级、建设主管部门的规定计算

E. 暂列金额应减去合同价款调整（包括索赔、现场签证）金额计算，如有余额归承包人

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第4题

根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),关于招标控制价的编制要求,下列说法中正确的是()

A.应依据投标人拟定的施工方案进行编制

B.应包括招标文件中要求招标人承担风险的用

C.应由招标工程量清单编制单位负责编制

D.应使用行业和地方的计价定额与相关文件计价

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第5题

根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB-50500-2013),关于计日工费的确认和支付,下列说法中正确的有()。

A.承包人应按照确认的计日工现场签证报告核实该关项目的工程数量和单价

B.己标价工程量清单中有该类计日工单价的。按该单价计算

C.已标价工程量清单中没有该类计日工单价的,按承包人报价计算

D.计日工价款应列入同期进度款支付

E.发包人通知承包人以计日工方式实施的零星工作,承包人应予执行

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第6题

据《建设工程工程量清单计价规范》(GB 50500--2013)，墙高的确定方法有( )。

A、坡(斜)屋面无檐口天棚，算至墙中心线屋面板底

B、外墙有屋架且室内外均有天棚，算至屋架下弦底面另加200mm

C、有现浇钢筋混凝土平板楼层者，应算至平板底面

D、女儿墙高度自屋面板上表面算至混凝土压顶下表面

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第7题

阅读材料，人教版生物必修三第二章第四节“免疫调节”。任务：尝试进行学习内容分析。评分标准： 1.能够采用归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法四种方法之一进行学习内容分析（20分） 2.能够对学习内容进行整体把握，如内容选自第几章第几节，主要内容是什么（10分） 3.能够确定学习内容的类型，如理论性知识、实践性知识等（10分） 4.能够根据课标明确教师需要“教什么”和学生应该“学什么”，即能够确定教学目标（20分） 5.能够确定教学重难点（20分） 6.能够挖掘学习内容各组成部分之间的关系，如前后知识联系（20分）

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第8题

下列目标中哪些属于知识目标，哪些是能力目标，哪些是情感目标？对这些目标进行归类并尝试观察三维目标的表述特点。 1.体验科学的进步是科学家艰苦努力不断探索的结果。 2.进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。 3.概述植物生长素的发现过程。 4.通过实验，养成实事求是的科学态度和科学探究的兴趣。 5.阐明细胞是基本的生命系统。 6.说明酶在细胞代谢中的作用和本质。 7.认同生命活动离不开细胞。 8.描述生命系统的结构层次及其关系。 9.养成乐于探索的科学精神及严谨的科学态度。 10.解释植物向光性的原因。 11.通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的。 12.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 13.认同细胞是最基本的生命系统。 14.通过观察提问、阅读讨论、应用表达, 形成提出问题、解决问题的能力和合作交流的能力。 15.说明氨基酸的结构特点以及氨基酸形成蛋白质的过程。 16.关注蛋白质研究的新进展。

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第9题

请阅读人教版高中必修一第五章第二节的教材，如果你对此进行教学设计，会选择哪种教学策略？并回答为什么选择此教学策略。

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第10题

学习者分析的内涵非常丰富，主要包括学习准备和学习风格两部分，以下对学习者的分析中，属于学习准备的是

A、学生对背景声音的偏爱

B、学生的学习环境

C、学生的学习态度

D、学生的认知方式

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