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提问人:网友xj0512 发布时间:2022-01-06
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互联网+时代教师只要熟练掌握信息技术就可以进行高质量的教学。

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第1题
在进行教师培训时,强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来,而不是单独提高技术”是()

A. 分离模式

B. 锯齿模式

C. 整合模式

D. 交替模式

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第2题
下列关于有效教学的叙述哪一项是错误的( )

A. 有效教学是指达到了教学目标、学生真正掌握了教师所教授的主要内容或技能的高质量的教学

B. 有效的教学即有效的讲课,一堂精彩的讲课,可以达到有效教学的效果

C. 有效的教学要以学生具备学习的基础知识为前提

D. 有效的教学还需要教师激发学生的学习动机并给学生足够的学习时间

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第4题
互联网+时代的教学方式由以教师为中心转变为以学生为中心。
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第5题
互联网+时代的自主学习是学生完全脱离教师指导的学习。
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第6题
教师的角色必然要围绕学生创新能力的培养进行重塑,但绝不会消失,而是在教育变革中承担更重要的使命。
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第7题
显性知识与隐性知识区别,列举一些案例 判断是什么知识 下面知识中那些属于显性知识

A、论文

B、洞察力

C、灵感

D、想象力

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第8题
根据教师个人知识管理教师必须强化个人专业实践知识的能力

A、获取、吸收、组织、交流、创新与活用能力

B、获取、吸收、组织、管理、创新与共享能力

C、获取、吸收、组织、交流、总结与活用能力

D、获取、吸收、组织、管理、创新与活用能力

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第9题
个人知识管理的主要内容包含哪些

A、知识的获取与存储

B、知识的交流与共享

C、知识的利用与创新

D、知识的分析与评价

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