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提问人：网友zytkhr1 发布时间：2022-03-11
[多选题]

在教育教学中，标准分的作用体现在？（)

A.判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置

B.判断同一科目不同测试中成绩的升降程度

C.比较不同学科的教学质量

D.准确地选拔优秀学生

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匿名网友[112.***.***.88]选择了 A
1天前
匿名网友[112.***.***.51]选择了 ABCD
1天前
匿名网友[27.***.***.49]选择了 AB
1天前
匿名网友[209.***.***.236]选择了 C
1天前
匿名网友[120.***.***.10]选择了 A
1天前
匿名网友[206.***.***.14]选择了 B
1天前
匿名网友[209.***.***.141]选择了 C
1天前
匿名网友[164.***.***.18]选择了 C
1天前
匿名网友[57.***.***.212]选择了 A
1天前
匿名网友[94.***.***.67]选择了 A
1天前
匿名网友[13.***.***.21]选择了 A
1天前
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更多“在教育教学中，标准分的作用体现在？（)”相关的问题
第1题
教师依据学生个人的成绩在该班学生的成绩序列中所处的位置来判断学生成绩的优劣，而不考虑学生是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（）

A.诊断性评价

B.绝对性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

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第2题
下列样本中，属于独立样本的是()。

A.同一组学生两次测试的成绩

B.两个平行班学生一次测验中的成绩

C.某班学生教育实验前与实验后的学业成绩

D.某校期中测试各班的考试成绩

E.不同地区的学生用同一张试卷测得的成绩

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第3题
根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于()。

A.诊断性

B.绝对性

C.总结性

D.相对性

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第4题
根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）

A.诊断性评价

B.绝对性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

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第5题
根据Student_course表中的学生成绩，判断学生成绩是否达到优秀（85分及以上为优秀)。

根据Student_course表中的学生成绩，判断学生成绩是否达到优秀(85分及以上为优秀)。

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第6题
依据这种学生个人关系上的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（）

A.诊断性评价

B.绝对性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

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第7题
期中考试中，某班级学生统计学平均成绩为80分，标准差为4分。如果学生的成绩是正态分布，可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()

A.95%

B.68%

C.89%

D.90%

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第8题
诊断性评价是指（）。

A.在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。

B.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。

C.在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。

D.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

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第9题
诊断性评价是指（）。

A. 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。

B. B.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。

C. C.在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。

D. D.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

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第10题
如果其一个管理人员在测试中得了80分，那么我们必须（）才可以判断被测试者的水平是高是低。

A.对照平均成绩

B.对照其他同一成绩

C.对照常模

D.对照评分标准

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