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提问人:网友Dume2021 发布时间:2022-01-07
[主观题]

请点评下面教学实录中的导入语。师:(把一个纸盒放在讲桌上,指着纸盒)今天我给大家带来一件虽谈

请点评下面教学实录中的导入语。师:(把一个纸盒放在讲桌上,指着纸盒)今天我给大家带来一件虽谈

请点评下面教学实录中的导入语。

师:(把一个纸盒放在讲桌上,指着纸盒)今天我给大家带来一件虽谈不上价值连城,但也十分名贵的手工艺品。说来惭愧,本师买它不起,还是从一位颇讲究居室摆设的朋友家借来暂供一用的。同学们想不想一睹为快?

生:(齐声)想!

师:(从纸盒中取出一个景泰蓝花瓶)这个貌似普通,个头不大的花瓶,至少也值几百元!为什么如此昂贵呢?因为它出身于“景泰蓝”这一名门贵族!也许有的同学要问:“‘景泰蓝’是什么?何以昂贵如此呢?”要搞明白这些问题,就请阅读课文《景泰蓝的制作》。

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更多“请点评下面教学实录中的导入语。师:(把一个纸盒放在讲桌上,指着纸盒)今天我给大家带来一件虽谈”相关的问题
第1题
教学中,在各个环节之间、教学活动之间必不可少的是( )。

A、导入语

B、讲授语

C、提问语

D、过渡语

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第2题
课堂教学一般包括导入、讲解、练习、总结和布置作业。
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第3题
材料: 杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天,猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃,它先把第一块饼平均切成三块,分给猴A一块。猴B见到说:“太少了,我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成六块,分给猴B两块。猴C更贪,它抢着说:“我要三块,我要三块。”于是,猴王又把饼平均切成9块,分给猴C三块。那么同学们,这个猴子这么贪心,你觉得他能吃完吗?

问题(1):评析杨老师所设计的教学导入环节。 问题(2):课堂中常用的导入方式?

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第4题
批评语 名词解释

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第5题
教师口语在语音、词汇和句法方面分别有什么要求?请结合具体实例谈谈你的看法。

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第6题
轻声能不能归纳成一个单独的调位 ?为什么?

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第7题
一位老师在上完《装在套子里的人》第一节课,是如此结束的:恋爱,多么诱人的字眼;一个哲人说过,如
一位老师在上完《装在套子里的人》第一节课,是如此结束的:

恋爱,多么诱人的字眼;一个哲人说过,如果没有爱情,人间将成为一座坟墓。的确如此,就连别里科夫这样一个把自己装在套子里与世隔绝的人,也禁受不住爱情的诱惑,居然从套子里探出头来,要品尝一下恋爱的滋味了。像他这样的人,会获得姑娘的爱吗?他的爱情结局将会怎样呢?我们下一节课将会讨论这些问题。

这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?

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第8题
提问语 名词解释

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第9题
中学实行班干部轮换制的本质意义是A.锻炼工作能力B.培养服务精神C.提高合作、协调能力D.培养
中学实行班干部轮换制的本质意义是

A.锻炼工作能力

B.培养服务精神

C.提高合作、协调能力

D.培养自主精神

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