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提问人：网友double13 发布时间：2022-01-07
[判断题]

课程即儿童在学校获得的学习经验,强调尊重儿童的兴趣需要,主张以儿童的生活经验为课程内容,即经验课程。经验课程以泰勒、加涅、约翰逊为代表。（)

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更多“课程即儿童在学校获得的学习经验,强调尊重儿童的兴趣需要,主张以儿童的生活经验为课程内容,即经验课程。经验课程以泰勒、加涅、约翰逊为代表。（)”相关的问题
第1题
课程即儿童在学校获得的学习经验,强调尊重儿童的兴趣需要,主张以儿童的生活经验为课程内容,即经验课程。经验课程以泰勒、加涅、约翰逊为代表。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题
奥利瓦在分析课程领域使用的几个基本术语的概念后，认为：“课程研制是一个更具综合性的术语，它包括______________、______________和______________。”
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第3题
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验。根据上述定义下列不属于隐性课程范畴的是：

A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣

C.某高校设立高校文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

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第4题
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义，下列不属于隐形课程范畴的是()

A.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度

B.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

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第5题
认为(),是将课程定义为“学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案”。
A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第6题
在新课程背景下，由于评价目标和内容的多元化，在评价中除了关注知识与技能的掌握情况下，还要关注学生的_________。 (1)创新精神与实践能力 (2)收集信息与处理信息的能力 (3)获取新知的能力 (4)情感态度与价值观

A、(1)(2)(3)

B、(2)(3)(4)

C、(1)(3)(4)

D、(1)(2)(3)(4)

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第7题
芬兰公民的道德素质应归功于良好的()，儿童在初级学校就学习社会学课程，在高中则开始学习法律知识。这样，青年人在步入社会之前就已具备基本的法律知识和遵纪守法的观念。

A、法律制度

B、教育环境

C、法治环境

D、以上说法都不正确

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第8题
蒙台梭利认为只有在与环境接触的过程中,儿童的心理和外界取得协调,才能发展完整的人格,因此,教师应为儿童提供一个有准备的环境。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题
高宽课程将儿童看作主动的学习者,该课程的主导思想就是让儿童在主动的活动中学习并获得发展。()

此题为判断题(对，错)。

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第10题
预成设计是指教师在教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象,为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计。()

此题为判断题(对，错)。

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