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提问人:网友michelle101 发布时间:2022-01-07
[主观题]

以下关于诗歌《山中杂诗》的理解,分析不正确的是()

A.这首诗写了四处场景:山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。

B.诗中说明了一个道理:拥有独到的观察角度,就会欣赏到与众不同的景物。

C.全诗动静结合,由近及远。生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。

D.一句一景,然句句不离“山中”的主题。

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更多“以下关于诗歌《山中杂诗》的理解,分析不正确的是()”相关的问题
第1题
赏析诗歌《山中杂诗》,关于“竹中窥落日”中的“窥”字,不能用“望”来代替,下列说法正确的是()

A.“窥”和“望”都有“用眼睛去看”的意思,用哪一个字在本诗没有多大影响,只是作者用词习惯。

B.“窥”和“望”虽然都有“看”的意思,“窥”是从缝隙中看的意思,“望”则是向远处看的意思,两者不在一个层面上。

C.作者当时是竹林里,是通过竹子与竹子之间的间隙看到的路日,所以应该用“窥”。

D.“窥”表现出竹林幽深茂密,意境清幽;而“望”则更体现出意境的阔疏朗,与诗歌整体意境不合。

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第2题
诗歌《峨眉山月歌》赏析,不正确的是()

A. 诗中连用四个地名,这在绝句中是独一无二的,峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧,连用四个地名构成一种清朗秀美的意境。

B. 入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面:月影映入江水,又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。

C. 诗中凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情,无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象。

D. 本诗表达了作者的依依惜别和对故乡(友人)的思念之情。

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第3题
《峨眉山月歌》中,分析不正确的一项是()
A.半轮秋,写出月色朦胧,光线晦暗。

B.入”和“流”两个动词既写出月映清江的美景,寓言月影映入江水,又随江水流去,也暗点秋夜行船。

C.除“峨眉山月”而外,诗中几乎没有更具体的景物描写;除“思君”二字,也没有更多的抒情。

D.四句入地名者五,地名的处理也富于变化,有实用的,也有虚用。

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第4题
以下描述不是诗歌《当你老了》中意象的是()。
A.星星

B.炉火

C.山

D.白云

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第5题
下面是一位教师讲授《在山的那边》时的课堂导入环节设计:王家新的《在山的那边》是一首现代诗,诗歌其实不大容易引起学生的学习兴趣,这就需要运用较为生动的导入方式。我在讲这篇课文时首先给学生播放了范玮琪的《最初的梦想》。欣赏完歌曲我便由歌曲引出梦想,向学生发问:你们现在的梦想是什么?然后我们再由个人自己的梦想导入到课文的文本内容中,谈谈实现梦想所需经历的挫折与困难,谈谈实现梦想所需的坚持。对于以上材料,下列选项中理解不正确的是()。

A. 范玮琪的《最初的梦想》看起来似乎与课文没有半点联系,但是,它们有一个共同点,便是对梦想的追求与坚持

B. 乐曲播放能激发学生的情感,引起学生的联想,从而产生共鸣

C. 播放的歌曲和课堂内容无关,影响了课堂的连贯性

D. 教师的导入是成功可行的

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第6题
赏析诗歌《山中杂诗》,关于“竹中窥落日”中的“窥”字,不能用“望”来代替,下列说法正确的是()

A.“窥”和“望”都有“用眼睛去看”的意思,用哪一个字在本诗没有多大影响,只是作者用词习惯。

B.“窥”和“望”虽然都有“看”的意思,“窥”是从缝隙中看的意思,“望”则是向远处看的意思,两者不在一个层面上。

C.作者当时是竹林里,是通过竹子与竹子之间的间隙看到的路日,所以应该用“窥”。

D.“窥”表现出竹林幽深茂密,意境清幽;而“望”则更体现出意境的阔疏朗,与诗歌整体意境不合。

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第7题
古希腊文艺论著《诗学》的作者是()

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.希罗多德

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第8题
杰克·伦敦批判资产阶级虚伪道德的长篇小说是()

A.《荒野的呼唤》

B.《铁蹄》

C.《马丁·伊登》

D.《白牙》

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第9题
英国作家笛福的第一部小说是()

A.《帕美勒》

B.《鲁滨逊漂流记》

C.《克拉丽莎》

D.《弃儿汤姆·琼斯的故事》

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