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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[主观题]

老师在与不在,某些学生的表现反差特别大,为什么()

A.这些学生的“自控力”比较差,大部分依赖来自老师的“他控力”

B.这些学生的内在儿童自我状态表达比较强

C.这些学生的内在父母自我状态表达比较弱

D.这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

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第1题
老师在与不在,某些学生的表现反差特别大,为什么()

A. 这些学生的“自控力”比较差,大部分依赖来自老师的“他控力”

B. B.这些学生的内在儿童自我状态表达比较强

C. C.这些学生的内在父母自我状态表达比较弱

D. D.这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

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第2题
孩子在学校表现比较好,父母还需要经常与老师沟通吗?为什么?
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第3题
不属于侧光表现特点的是()

A.有利于表现立体感

B. 景物轮廓清晰

C. 明暗反差大

D. 有利于影调反差表现

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第4题
1. 普拉斯与蒙克在原色反差的象征主义应用上有何类似?

A.都采用红黄蓝的原色反差表现苦闷的心境

B.都用红黑白的反差表现生命刺激与死亡威胁的临近

C.都用红绿黑表现生命与死亡的反差

D.以上选项均不正确

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第5题
在进行课件设计时,由于互补色对比最强烈、反差大,特别适合同时大范围使用。

A.错误

B.正确

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第6题
孩子在学校表现比较好,父母还需要经常与老师沟通吗?为什么?

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第7题
下列各组命题是否等值?为什么 (1)学生不可能超过老师。 (2)学生不可能不超过老师。

下列各组命题是否等值?为什么

(1)学生不可能超过老师。 (2)学生不可能不超过老师。

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第8题
用反差大的光比拍摄照片,有利于表现“柔、软”的效果。
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第9题
在教学中教师将事情的进展与结果的大距离反差猛然抖落,使得学生在意料之外的惊异后禁不住发笑,这有损于教师形象。
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