题目内容
（请给出正确答案）
A.德育、智育、体育和美育在全面发展教育中的关系是辩证统一的
B.在全面发展教育中，德育、智育、体育和美育不可分割，但可以相互替代
C.德育、智育、体育和美育都有独立发展的可能，相互之间不需要协调
D.在教育中把德育、智育、体育和美育结合起来是必要的，也是可能和可行的
参考答案
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网友提供的答案
更多“德育、智育、体育、美育均是全面发展教育的构成主体，关于它们之间的关系，说法正确的是（）”相关的问题
B、“十一五”时期我国教育发展的主要目标是全面普及九年义务，“普九”人口覆盖率接近100%
C、2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出了2012年教育投入占GDP4%的战略目标
D、从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
B．终身教育即指非正规教育。
C．终身教育是人所受不同类型教育的统一综合。
D．终身教育是指成人教育。
B．学校特别是高等学校，不仅是传授知识的教育机构，承担再生产科学知识的任务，同时也是从事科学研究的重要基地，担负着生产新科学知识和生产力的重要使命。因此教育推动科技发展。
C．生产力发展水平影响教育目的。
D．教育能使劳动者提高学习知识和技能的能力，缩短学习新技术或掌握新工种所需的时间，提高创新意识和创新能力，提高加强生产管理的愿望与能力。因此，教育提高劳动者素质。
B．客户教育的内容之一是为客户提供相关信息和培训
C．客户教育要使客户接受和遵循“买者自负”这一市场经济基本原则
D．客户教育的原因是客户风险承受意识较低
B．终身教育是为了发展人的职业能力和素质
C．终身教育涵盖了人的一生,不限于儿童和青少年时期
D．终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育。
B．喜欢吃酸的芳芳一看到酸梅就不由自主地分泌唾液
C．五岁的王红看到叔叔在踢毽子后就模仿他踢毽子
D．一周岁的明明听到突如其来的鞭炮声便哇哇大哭
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