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提问人：网友18***246 发布时间：2022-01-06
[单选题]

关于审查学习效果的方式，说法不正确的是()。

A.非正式审查形式比较随意，用处不大

B.审查的方式可以是正式的，也可以是非正式的

C.正式审查注重的是成果

D.正式审查需要设定一个时间表，并且要按计划执行

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1天前
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1天前
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1天前
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更多“关于审查学习效果的方式，说法不正确的是（)。A.非正式审查形式比较随意，用处不大B.审查的方式”相关的问题
第1题
关于审查学习效果的方式，说法不正确的是（）

A.审查的方式可以是正式的，也可以是非正式的

B.正式审查注重的是成果

C.正式审查需要设定一个时间表，并且要按计划执行

D.非正式审查形式比较随意，用处不大

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第2题
关于评估学习效果，说法不正确的是（）。（A)对学习的效果进行评估是审查过程的一部分 （B)评估学习效

关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

(A)对学习的效果进行评估是审查过程的一部分

(B)评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响

(C)评估学习效果要对学员的学习内容进行评估

(D)评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

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第3题
训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是()。

A.计划和建立——编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权

B.后退——让学员自主学习

C.简要介绍——在必要之处给予指导和帮助

D.审查和评估——最终审查训练项目和学习效果

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第4题
训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（）

A.计划和建立——编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权

B.后退——让学员自主学习

C.简要介绍——在必要之处给予指导和帮助

D.审查和评估——最终审查训练项目和学习效果

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第5题
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

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第6题
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

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第7题
训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（)。

A、计划和建立--编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权

B、后退--让学员自主学习

C、审查和评估--最终审查训练项目和学习效果

D、简要介绍--在必要之处给予指导和帮助

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第8题
关于训练步骤中的“简要介绍”阶段，说法正确的是()。

A.教学双方共同讨论，商定各种预期目标和实现途径

B.在学员需要之处给予帮助和指导

C.团队领导审查训练项目和学习效果

D.编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权

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第9题
热衷实践的人们可以通过一些方式来实现最佳的学习效果，下面说法不正确的是（）

A.保持积极活跃的态度

B.进行传播知识的实践活动

C.被动地表现自己

D.掌握与自身境遇相关的信息

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第10题
关于态度和学习的关系说法错误的是（）

A.学习态度的好坏与学习效果的大小密切相关

B.教学方式影响学习态度

C.学习态度决定学习方式

D.知识比较广博的学习学习态度更加积极

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