幼儿进行“冒险性活动”,目的在于培养孩子()的能力。
A.预测、思考、回避
B.分析、判断、回避
C.预测、判断、回避
D.预测、判断、面对
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A.预测、思考、回避
B.分析、判断、回避
C.预测、判断、回避
D.预测、判断、面对
B.从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势
C.从外部动机占优势到内部动机占优势。
D.从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
B.在3-4岁年龄段剪纸活动中,老师在准备活动材料时,准备了弧度较小的树叶,也准备了弧度较大的树叶,甚至还准备了圆形的小花,关注到了每个幼儿艺术能力的差异性,让每个幼儿都得到了自身基础上的最佳发展。该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律
C.在4-5岁年龄段一次幼儿音乐律动活动中,完成老师规定动作后,幼儿主动积极地尝试用身体其他部位为歌曲打节奏,甚至创编个性化的动作表现对音乐重音的感知,体现了幼儿主动创造的痕迹。说明该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律
D.在一次中班绘画活动中,老师运用孩子们都喜欢的动画片《狮子王》为主题,让幼儿学习画狮子,并能创造性地画出狮子的不同形态,可是小明画出来的狮子,却不是很像老师范画中的狮子,因而小明是没有达到预期活动目标的
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