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提问人：网友qgw3028 发布时间：2022-01-07

[主观题]

学前儿童数学教学的方法中的对应比较法可分为重叠比较和（)。

A、单排比较

B、双排比较

C、并放比较

D、叠放比较

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更多“学前儿童数学教学的方法中的对应比较法可分为重叠比较和（)。”相关的问题

第1题

学前儿童数学教学的方法是指教师的教法。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

列乌申娜关于学前儿童早期数学教学的方法是什么?

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第3题

在学前儿童数学教育评价中,便于在比较短的时间里对大量的评价对象收集到可以进行量化处理的反馈信息的方法是()

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.座谈法

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第4题

学前儿童数学教育应以操作活动为主要的教学方法,而不只是观看教师的演示或直观的图画,这是()。

A.发展儿童思维结构的原则

B.联系儿童生活的原则

C.知识的系统性和逻辑性原则

D.让儿童动手操作的原则

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第5题

开展的高层建筑火灾扑救供水测试,测试方案为:()①明确测试负责人;②确定测试时间、地点;③测试车辆、测试高度和供水形式;④进行测试任务分工.

A.①

B.②

C.③

D.④

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第6题

作为在灭火救援工作的一线消防员,工作创新主要着力于():

A.灭火救援装备实战化测试

B.灭火救援装备技术革新

C.灭火救援方法优化、创新

D.灭火救援业务训练模式改进

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第7题

灭火救援工作创新主要包括()等多个方面,

A.理论创新

B.制度创新

C.技战术创新

D.实战创新

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第8题

一般系统决策按照发现问题、试验证实和方案实施的步骤进行()。

A.确定目标

B.拟定方案

C.分析评估

D.方案选择

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第9题

操作能力通常分为()

A.一般操作能力

B.普通操作能力

C.优秀操作能力

D.专业技术操作能力。

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第10题

在选择创新项目时,应尽可能遵循需求性原则、()以保证创新项目的生命力。

A.创新性原则

B.科学性原则

C.特色性原则

D.可行性原则

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