信仰教育中的“术”是指信仰教育要有一套行之有效的教学方法。

A.个人信仰

B.社会价值观

C.文化传统与风俗习惯

D.教育背景

A.知识-信仰-行为

B.知识-信息-行为

C.知道-信仰-行为

D.知识-态度-行为

E.知识-信仰-行业

健康教育“知-信-行”理论模式是

A、知识、信仰、行动

B、知识、态度、行动

C、知识、态度、信念

D、知识、态度、信念和行为

E、知识、信仰、行为

A.最高层终极关怀：人的自由全面发展（共产主义）

B.中间层共同理想：中华民族伟大复兴（中国梦）

C.最底层是信仰自我

D.最底层中国人之为中国人的做人信仰

A.知识—信息—行为

B.知识—信仰—行为

C.知道—信息—行为

D.知识—态度—行为

E.知识—态度—行业

A.教育技学的学科精神

B.教育技术学的学位信仰

C.教育学的学术理想

D.教育技术学的学科尊严

A.知是知识学习和接受有关健康的信息的过程

B.信是对传播的信息相信、信仰,并且形成一种信念

C.从知到行，三者之间存在必然性

D.行就是将已知的、并且相信的东西付之于行动

A、知识-信息-行为

B、知识-信仰-行为

C、知识-态度-行为

D、知道-信息-行为

E、知识-态度-行业