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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-07
[单选题]

有人说,喜欢是淡淡的爱,爱是深深的喜欢,喜欢到爱有很长一段路要走,两者间也有很大的区别,其中最重要的一个区别是()

A.隐私探索

B.关爱

C.排他性

D.迷恋

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第1题
分析下列材料所揭示的德育原则,并论述如何贯彻这一原则。

以下节选自一位新教师的教学日志:

五班是个很“特殊”的班级,说它“特殊”不是因为其他,而是因为在这个班上有两个在全校出了名的学生,一个是叫宋磊的小男孩,还有一个是叫杨颖蕾的小女孩!

宋磊很好动,上课不是玩铅笔就是玩橡皮,再不然就是在纸上画一些乱七八糟的图案,他还特别喜欢到处乱跑,只要稍不留神他就会钻到桌子底下跟你玩捉迷藏的游戏!杨颖蕾虽然是个女孩子,在她的身上却找不到一丁点女孩子的文静乖巧,有的却是男孩子的调皮捣蛋!在上课的时候,他们两个一搭档,这堂课要是你没点小本事还真是上不下来!为此我也十分地头疼,虽然也想了很多的办法,可是似乎起不到什么长久的效果!

我对这两个学生开始了较长一段时间的观察和深入地了解。从各种渠道我开始得知,宋磊特别喜欢上美术课,尤其喜欢画画!他好动,性格特别外向,很爱面子,讨厌别人在陌生人的面前说他的缺点,在家里特别怕他的妈妈;杨颖蕾也特别地外向,精力充沛,好表现自己,希望别人能够关注她,偶尔喜欢搞些小恶作剧,讨厌写作业,但是她却特别乐意帮老师做事情。

掌握了他们俩的这些资料后,对于宋磊,我常常在课堂上让他积极发言,然后故意大声地表扬他;在他做小动作的时候会用手指敲敲他的课桌,提醒他上课认真听讲,有时候实在不听话,我会拿不让他上美术课来“威胁”他,渐渐地,宋磊的表现开始有了好转。于是,我又对杨颖蕾展开了一系列的措施,在上课之前先给她打“预防针”,让她知道上课的时候我会点名让她回答问题,在上课的时候,我常常会拿她和宋磊作比较,让他们俩进行比赛,看谁上课表现最好,下课的时候我会让她帮我搬搬书本,发发作业什么的,以此作为她上课表现好的奖励。

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第2题
【简答题】如何理解“爱与喜欢”?
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第3题
按照埃利斯的观点,下列想法属于非理性信念的是()。A.努力一定会成功B.人一定会犯错C.天不会塌
按照埃利斯的观点,下列想法属于非理性信念的是()。

A.努力一定会成功

B.人一定会犯错

C.天不会塌下来

D.好人不一定有好报

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