对护士进行分层应以护士的()为主要指标。
A.临床护理服务能力和专业技术水平
B.临床护理服务能力和工作年限
C.专业技术水平和工作年限
D.职称和专业技术水平
E.学历和专业技术水平
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A.临床护理服务能力和专业技术水平
B.临床护理服务能力和工作年限
C.专业技术水平和工作年限
D.职称和专业技术水平
E.学历和专业技术水平
某医院引进分层管理对护士进行分层培训考核,使用实施一年后取得了较好的成绩,护士参与培训率和培训合格率大幅度提升,新护士临床胜任能力提高,病人安全和护理质量得到了提高。全院处于良好的学习氛围之中。护士分层管理为什么能提升他们到临床专业能力?临床专业能力可以通过哪些方面进行测量和考核?
A.掌握临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能
B.夯实理论基础,取得更高学历
C.具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力
D.具有专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理等护理服务能力
E.独立、规范地为患者提供护理服务
A解诀护理工作中的问题
B建立临床护生教育培训的长效机制
C建立临床护士分级管理机制
D提升专科内涵和质量,提高护士的专业能力
E保持护理工作的连续性
A.扩大护理服务覆盖面、惠及更多患者
B.增加护理工作者的工作时间,更好的为患者服务
C.护士分层使用,体现职责能力
D.落实责任制整体护理、规范护理行为
E.实施护士岗位管理、调动护士工作积极性
A.护理临床实习的人员应当在护士指导下开展有关工作
B.护理临床实习的人员应当在护士监督下开展有关工作
C.护理临床实习的人员应当在护士手把手地带教下开展有关工作
D.在护士集中讲解后,实习护士自己开展护理临床实习操作
A.临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力
B.评判性思维能力和沟通交流能力
C.解决问题能力和跨文化护理能力
D.自主学习能力和实施限制性侵入护理能力
A、个案护理
B、功能制护理
C、责任制护理
D、小组护理
E、临床路径
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