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（请给出正确答案）
提问人：网友黄婕
发布时间：2022-12-13
[单选题]
在网络教学中，学习活动的设计包括：活动主题的设计、()的设计和活动评价规则的设计。
A.活动规则
B.活动细则
C.因材施教
D.认知工具
参考答案
A.设计学习任务
B.设计学习评价方案
C.组织与安排学习活动
D.设计网络学习环境
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第5题
活学活用，请你将APP用于实际教育教学活动中，完成一个APP教学设计应用，包括APP基本信息、移动学习活动需求分析以及活动设计三个部分，具体参考附件模板，作业范例在“第五章拓展资源与作业范例”中可以查看。
第6题
阅读下面材料，回答问题。以下是某老师设计的教学活动。2005年，在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多"二战"历史反思、回顾，以及60周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。学习任务--要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选
第7题
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（)
A.由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B.学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C.时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D.教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
第8题
课程案例《社会科学中的计算思维》进行的教学设计改进包括：
A.在评价方案中对于课前单元测验从允许补交改为不允许补交
B.在评价方案中对于课前单元测验从不允许补交改为允许补交
C.在第一次课堂活动之后增加了学习反思活动
D.在第二次课堂活动之后增加了学习反思活动
第9题
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是（）
A.由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B.学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C.时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D.教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
第10题
阅读下面的教学案例，回答问题。2014年，在庆祝世界反法西斯战争胜利69周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及69周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。教师在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。该教师的具体教学设计如下：学习任务--要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：
