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提问人:网友ysh_19850701 发布时间:2022-01-06
[主观题]

【2015年山东省属真题】儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点。这是(

【2015年山东省属真题】儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点。这是()。

A.有意义学习

B.无意义学习

C.情景学习

D.无意识学习

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更多“【2015年山东省属真题】儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点。这是(”相关的问题
第1题
【2015年山东省属真题】儿童能够独自完成“钟摆实验”,表明他的认知发展水平已处在()。A.感知运动阶

【2015年山东省属真题】儿童能够独自完成“钟摆实验”,表明他的认知发展水平已处在()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
【2015年山东省属真题】下列观点,不属于儿童中心课程理论的是()。A.儿童是课程的核心B.学校课程以

【2015年山东省属真题】下列观点,不属于儿童中心课程理论的是()。

A.儿童是课程的核心

B.学校课程以学科分类为基础

C.学校教学应以活动和问题反思为核心

D.课程内容应该与儿童的经验相结合

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第3题
【2015年山东省属真题】下列说法不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。A.国家实施九年制

【2015年山东省属真题】下列说法不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。

A.国家实施九年制义务教育制度

B.如有必要,县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变更为公私合营学校或民办学校

C.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应该送其入学接受并完成义务教育:条件不具备的地区的儿童,可推迟到七周岁

D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助

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第4题
【2015年山东省属真题】班主任了解学生的途径有()。

A.分析书面材料

B.调查

C.观察

D.谈话

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第5题
【2015年山东省属真题】“身教胜于言教”体现的德育方法主要是()。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际

【2015年山东省属真题】“身教胜于言教”体现的德育方法主要是()。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

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第6题
【2015年山东省属真题】“视其所以,观其所由,察其所安”所体现德育原则是()。A.因材施教原则B.疏导

【2015年山东省属真题】“视其所以,观其所由,察其所安”所体现德育原则是()。

A.因材施教原则

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.导向性原则

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第7题
【2015年山东省属真题】联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的支柱为()。

A.学会认知

B.学会做事

C.学会生存

D.学会共同生活

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第8题
【2015年山东省属真题】“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”提出上述主张的是()

【2015年山东省属真题】“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”提出上述主张的是()。

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.荀子

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第9题
【2015年山东省属真题】《中华人民共和国教师法》规定,对教师考核的内容不包括()。A.工作态度B.学生

【2015年山东省属真题】《中华人民共和国教师法》规定,对教师考核的内容不包括()。

A.工作态度

B.学生意见

C.工作成绩

D.业务水平

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第10题
【2015年山东省属真题】波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出来的多”,强调的是()。A.程序性知

【2015年山东省属真题】波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出来的多”,强调的是()。

A.程序性知识

B.陈述性知识

C.显性知识

D.隐性知识

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