健康促进的特点是
A.涉及整个人群
B.直接作用于影响健康的病因
C.涉及卫生等多个社会领域
D.强调个体和组织者积极有效的参与
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A.涉及整个人群
B.直接作用于影响健康的病因
C.涉及卫生等多个社会领域
D.强调个体和组织者积极有效的参与
A.健康促进涉及整个人群的健康
B.针对影响健康的病因、危险因素采取相应的对策
C.综合使用多学科、多手段的方法促进群体健康
D.政府对人民健康没有责任
A.强调个人的责任
B.涉及整个人群的社会生活的各个方面
C.以健康教育为先导
D.避免暴露于影响健康的危险因素,全面促进健康
E.强调对行为的干预和行为改变所需要的支持
A.健康促进对行为的改变作用比较持久,有时带有一定的约束性
B.健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面
C.健康促进强调一级预防甚至更早阶段
D.健康教育是健康促进的先导和基础
E.健康促进强调自愿,而健康教育则带有约束性
下列哪项不属于健康促进的基本特征
A.强调个人的责任
B.涉及整个人群的社会生活的各个方面
C.以健康教育为先导
D.避免暴露于健康的危险因素,全面促进健康
E.强调对行为的干预和行为改变所需要的支持
A.健康促进对行为的改变作用比较持久,有时带有一定的约束性
B.健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面
C.健康促进强调—级预防甚至更早阶段
D.健康教育是健康促进的先导和基础
E.健康促进强调自愿,而健康教育则带有约束性
A.健康促进对行为的改变作用比较持久,有时带有一定的约束性
B.健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面
C.疾病的三级预防中,健康促进强调二级预防
D.健康教育是健康促进的先导和基础
E.与健康教育相比,健康促进融客观的支持与主观参与于一体
A、涉及整个人群的健康和人们生活的各个方面
B、是直接作用于影响健康的病因或危险冈素的活动或行为
C、除卫生领域外,还涉及社会其他领域、需多部门、多学科、多专业的广泛合作
D、强调个体千u组织者积极有效的参与
E、是针对暴露于某种危险因素的高危人群采取的干预措施(健康保护)
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
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