挫折对于个体来说带来的总是一系列的消极反应。（)

A.疾病等创伤体验会给亲历者造成很多心理问题，会带来心理异常或精神障碍等消极结果

B.积极心理学证实了个体在经历创伤性事件之后，除了消极的心理体验，也会产生一系列积极心理改变

C.个体在与创伤性事件进行抗争过程中不会体验到积极变化

D.经历创伤后成长的个体的适应水平至少在某些方面会超过其创伤前水平

E.创伤对于个体是把双刃剑，在粉碎个体原有假定世界给患者带来痛苦的同时，迫使创伤个体开展了意义的搜寻

A.破坏

B.消极

C.反生产行为

D.攻击行为

A.愤怒

B. 反抗

C. 冷漠

D. 麻木

A.连续不变的噪音对个体的干扰性影响一般只持续很短的时间

B.如果噪音是不可预见的和不可控制的，即使噪音停息，个体特定的种种活动仍将继续受到损害

C.噪音对个体活动会造成一定的干扰，噪音音量越高，对个体活动的干扰性就越强

D.长期接触高噪音，会给人带来严重的消极后果

E.对噪音的控制感在一定程度上可以消除噪音所带来的消极影响

A.压力可以分为三种类型：正性压力、急性压力和负性压力3种；

B.压力首先是个体觉知到的，某一情境对于一个人来说可能没有一点压力，但对另一个人来说却充满了压力；

C.所有压力都是不好的；

D.引发个体压力或挫折的环境因素具有相似性，压力都是由挫败感引起的。

个体受挫折后的消极反应常会成为引发青少年学生问题行为的直接原因。()

A.自我安慰

B.自我整饰

C.升华

D.逆反行为

A.退化

B.攻击

C.逃避

D.焦虑