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提问人:网友孙青青 发布时间:2022-05-01
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试论学校道德教育对学生道德实践能力的培养。

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第1题
学校道德教育的作用具体表现在:(1)培养学生的道德意识;(2)培养学生的道德自主 性:(3)培养学生

学校道德教育的作用具体表现在:(1)培养学生的道德意识;(2)培养学生的道德自主

性:(3)培养学生的道德品质;(4)培养学生的道招情感与道德意志.(5)培养学生的道德______

能力。

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第2题
引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会
主义品德的教育是()

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

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第3题
体谅关心模式是由英国教育家麦克菲尔等人于20世纪60年代提出的旨在培养学生()的学校道德教育模式。
体谅关心模式是由英国教育家麦克菲尔等人于20世纪60年代提出的旨在培养学生()的学校道德教育模式。

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

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第4题
学校教育应当如何培养学生的实践能力?

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第5题
学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生___________,促
进未成年学生全面发展。

A.独立思考能力

B.创新能力

C.实践能力

D.以上皆正确

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第6题
联系实际,试论如何培养学生的创造性。

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第7题
教育教学工作应当注重培养学生(),促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能力和实践能力B.团队

教育教学工作应当注重培养学生(),促进学生的全面发展。

A.独立思考能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

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第8题
我国小学德育的目标有()。

A.培养学生的创造精神

B.培养学生的实践能力

C.培养学生的自我教育能力

D.培养学生的道德思维

E.培养学生的道德评价能力

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第9题
结合教学实践谈谈如何进行学生解答问题能力的培养?

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第10题
结合实际,试论如何更好地培养学生的创造性。

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第11题
__________是培养学生的自我教育能力,是引导学生根据社会的道德准则要求,自觉地提高道德认识、进
行行为训练的能力。

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